5、在教材中“比较过氧化氢酶和Fe³⁺的催化效率”的实验和“叶绿体色素的提取与分离”的实验中，都需要研磨过程，两者分别破坏每个细胞的磷脂分子的层数为(　　 )

A　 1　 3　　　 B　 2　 6　　　 C　 2　 4　　　 D　 6　 8

4、某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞分裂装片，看到的分裂后期的同源染色体状态应该为(　　 )

3、某同学在目镜为15X，物镜为40X的显微镜视野中看到了最多一行的细胞数为4个，接着他转动转换器换上“10X”的物镜，那么此时他在视野中可以看到的最多细胞数约为(　 )

A 　40-80　　　　 B　 100-140　　　 C　 180-220　 　D　 280-300

2、下面是斐林试剂与双缩脲试剂配方及使用区别的比较，正确的一组是(　 )

乙液或B液的浓度：① 0.01g/mLCuSO溶液　 ② 0.05g/mLCuSO溶液　

乙液或B液的加入量为：③ 1mL左右　 ④　 3-4滴

甲、乙液或A、B液使用方法：⑤ 混合　　 ⑥ 先加甲或A液,再加乙液或B液

鉴定物质时是否需加热：　 ⑦ 需要　　 ⑧ 不需要　

A　 ①③⑤⑦　 　B　 ②④⑥⑦　 　C　 ①④⑥⑧　　 D　 ②③⑤⑧

1、下列依次写出了各试剂的名称、原理及作用，正确的是(　 )

A　 斐林试剂　 半缩醛羟基与Cu(OH)₂反应　 鉴定还原性糖

B　 双缩脲试剂　 碱性溶液中肽键与Cu²⁺生成络合物　 鉴定蛋白质

C　 秋水仙素　 在间期使基因内部分子结构发生改变　 诱变育种

D　 生长素　　 促进果实成熟　 培育无籽果实

45. (10分)为检测光质(不同波长的光)对水生黑藻光合作用强度的影响，现提供下述材料：

红、绿、白三种颜色的40W的灯泡数个；试管数只、黑藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO₃溶液。请完成下面的实验设计并回答有关问题：

实验开始步骤：在温度为20℃环境条件下，按图组装的实验装置……

(1)写出后面实验设计的主要步骤：

　　 (2)请预测并简要分析上述实验结果：

　　 (3)若只有一枝黑藻作为实验材料，简要写出实验设计步骤：

　　 (4)若不增加实验用具，指出另一种检测该实验结果的简便方法

　　 (5)若上述实验效果不明显，请设计一种增加光合强度的方法

44. (10分)下面①-⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

　　 ①甲品种×乙品种→F₁→F₁自交→F₂→人工选择→自交→F₃→人工选择→自交……→性状稳定遗传(新品种)。

　　 ②甲品种×乙品种→F₁→F₁花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

　　 ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

　　 ④人造卫星、飞船搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

　　 ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。

　　 (1)第①种方法属常规育种，一般从F₂代开始选种，这是因为______________

　　 (2)第①、②两种育种方法相比较，哪种方法能更快地获得理想品种?____________。

　　 请分析说明选择此种方法的理由______________________________

　　 (3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是________.

___________________________________________________________________________

　　 (4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”

五号载人飞船，其搭载的种子是选用萌发的(而非休眼的)种子，试阐述原因______________

________________________________________________________________________________

　　 (5)第⑤种方法中，要使目的基因与对应的载体重组，所必需的两种酶是________此方法得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的________是相同的，从进化角度看，说明这些 生物间有着共同的原始祖先。

43. (13分)科研人员在研究植物无机离子的运输途径时做了如下实验：

实验1：将柳茎一段的韧皮部与木质部分

离开来，在两者之间插入或不插入不透水的

蜡纸。在柳树根部施⁴²k，5h后测定⁴²k在柳茎

的分布。(如右图)

实验结果A：有蜡纸隔开的木质部含有大量的

⁴²k，而韧皮部几乎没有⁴²k。

实验结果B：在实验枝条上韧皮部和木质部没

被分离的部分以及不插入蜡纸的试验中，韧

皮部都有较多的⁴²k。

(1)实验l中的研究者所设计的变量是

___________________________________

(2)试运用所学知识，对研究结果作出解释。

解释结果A_____________________________

解释结果B______________________________

实验2：将棉花一段茎的韧皮部和木质部分开，其问插入蜡纸，叶片施用³²PO₄^2-，1h后测定³²P的分布，结果在剥离的韧皮部含大量³²P，而剥离的木质部没有³²P。

(3)试根据实验(2)的结果作出结论。

(4)请参照实验1和实验2的设计思路，设计实验探究植物叶片合成的有机物的运输途径，并预计实验结果。

5. 该方案的目的是__________.

4. 培养过程中用的培养基，从性质上

讲属于______、从成分上讲属于_______.培养

过程中，细胞的增殖方式是________.