5．如图6-15所示滑动变阻器的四种连法中，使滑动变阻器滑片P向

左滑动，电阻变大的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

4．将如图6-14所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片向左移动时，

电路中的电流增大，则滑动变阻器连人电路的接线柱应是(　　 )

A．A和D　　 B．B和C　　 C．B和D　　 D．C和D

3．将一根粗细均匀的铜导线均匀地拉长为原来的两倍，然后从正中间截成两段，再将这两段导线拧成一条，则此时导线的电阻与导线的电阻相比　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．变大了　　 　　　　 B．没变化　　 　　　　 C．变小了　　 　　　　 D．不能确定

2．可变电阻是我们常见的电器元件，如收音机、电视机中调节音

量大小的那个元件，人们把它叫做电位器。如图6-13所示是

一个电位器的结构示意图，它实质是滑动变阻器，工作时是

通过改变炭膜电阻的________来改变电阻的大小，从而改变音量大小的．

1．导体对电流的__________叫电阻，电阻是本身的一种________，

它的大小跟它本身的_______、_______和_______关。

11．有一种家庭用的小彩灯串，由24只小灯泡串联后接在220V的电源上，使用时由于某一只小灯泡被烧坏而使全部小彩灯都熄灭了，由于彩灯上涂有颜色，致使无法看清哪只彩灯的灯丝烧断．现给你一只电压表，你如何查找故障所在?若手头上只有一只相同规格的小灯泡，又如何查找故障所在?

第二单元　 6.3　 电阻　 6.4　 变阻器

例5．关于导体的电阻，下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．导体中有电流，导体才能有电阻

　　　 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小

　　　 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关

　　　 D．导体的电阻只与导体的长度有关

分析：有的同学误认为导体的电阻是与导体中的电流、导体两端的电压有关的，所以当导体中无电流，两端无电压时，其电阻也就为零。这是因为没有理解导体的电阻是导体本身的一种性质，不管导体中有无电流通过、电流的大小如何，只要有导体存在就有电阻，只不过没有电流时导体的电阻这种性质没有表现出来，导体的电阻大小只跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关系。

答案：C

注意：(1)电路中电阻的大小要影响电流的大小，电流的大小不影响电阻的大小。

(2)电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体自身的材料、长度、横截面积有关，与导体的电流和电压均无关。

例6．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1、导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．

猜想2、导体的电阻可能跟导体的长度有关．

猜想3、导体的电阻可能跟导体的材料有关．

如图6－10是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，要依次把M、N跟_______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大.

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是________________.

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_______________法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：___________________；__________________.

(4)一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯(如图),设计一个实验来研究这个问题，要求：

①说出探究方法与结论；②画出电路图．

分析：在猜想中提出，导体的电阻同时与导体材料、长度、横截面积和温度有关系，故在探究过程中，使用了控制变量法，即在研究电阻与其中一个因素的关系时，保持其他因素相同。通过实验，得出影响导体电阻的因素．

答案：(1)a、c　 (2)长度　 在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大

(3)研究电流与电压和电阻的关系　 研究压强与压力和受力面积的关系(或研究物体的动能与质量和速度的关系等)

(4)①方法：用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成如图6－11所示电路，再用酒精灯给灯丝加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，

总结结论：灯丝的电阻随温度的升高而增大．电路如图6－11．

注意：本题是比较新颖的考题模式，它符合一般的科学探究模式：提出问题+猜想假设+实验验证+得出结论。在探究过程中，设计方案要科学、合理，语言表述要严密、精炼，实验过程要细心、认真。常用研究物理方法有：控制变量法、类比法、转化法、等效代替法。

例7．在如图6－12甲、乙所示的电路中，电源电压相等，闭合

开关S，当滑动变阻器的滑片都向右滑动时，灯泡L₁和L₂

的亮度的变化是(　　 )

　　　 A．L₁、L₂都变亮　 　　　　　　　　　　　　　　　　 B．L₁、L₂都变暗　

　　　 C．L₁变亮，L₂变暗　 　　　　　　　　　　　　　　 D．L₁变暗，L₂的亮度不变

分析：甲图中的滑动变阻器和灯L₁，串联，滑片向右移动时，接入电路中的电阻线的长度变长，阻值变大了，对电流的阻碍作用变大，通过灯泡的电流变小，所以灯L₁的亮度变暗．乙图中滑动变阻器与灯L₂是并联在一起的，两条支路中的电流互不影响，所以灯L₂的亮度不变．

答案：D

注意：滑动变阻器是电阻知识的实际应用，使用时应注意以下几点：(1)滑动变阻器只有选择“一上一下”两个接线柱接入电路时，才能改变电阻，进而改变电路中的电流和部分电路两端的电压。(2)怎样变阻，取决于下面的接线柱，当滑片向靠近所选下面接线柱滑动时，电阻变小，反之，电阻变大。(3)滑动变阻器要与被控制部分电路串联。(4)为了保护电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。

[基础演练]

10．如图6－9所示的方框是一个不透明的盒子，盒内连接有两节1.5V的干电池，用电压表测AB间电压为3V，AC间电压为1.5V，CB间电压为1.5V，请在方框内画出电池的连接图．

9．如下图6－8甲所示，闭合开关S后，两只电压表的示数如图乙所示，则可知电源电压为____V，灯L₁两端的电压为_____V，灯L₂两端的电压为______V

8．某同学在用有两个量程的电压表(0-3V和0-15V)测两节干电池串联组成的电池组的总电压时，记录的是14V，他出现错误的原因是__________________，实际电压应是______

7．电压能使电路中的自由电荷发生定向移动形成_________,而__________是提供电压的装置，电压的国际单位的主单位是_______。一节新干电池的电压是_______.