10．(2005 北京北海)由于白炽灯除了发光外，还产生热量，所以逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替。白炽灯的功率越大，亮度越大，产生的热量是否也越多呢？为此，小明设计了一个实验方案，使25W的白炽灯正常发光，把温度计放到灯泡附近任一位置，观察温度计示数的变化；换上100W的白炽灯重复上述步骤。若100W的白炽灯使温度计的温度升得高，则产生的热量多。同学们对小明的方案进行了讨论，认为：

①灯泡附近的范围内，灯泡产生的热量越多，空气温度　　　　 ，利用温度计测温度变化的方案是可行的；

②方案还应注意两个问题：一是　　　　　　　　　　 ，二是　　　　　　　　　　 。

9．(2005江苏 南通)俗话说“响水不开，开水不响”开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持。小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计，数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测出锅内水的温度和锅旁声音的强弱，测量结果如下表：

水沸腾时温度计的示数99℃。分析以上信息，可知温度

为　　 　　℃时，响声最大。现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？

8．(应用题)保洁工人在擦桌子的时候，不小心将水洒在桌子上，他拿出了一张信纸去擦，结果没有擦干；他的同事拿出一张餐巾纸去擦，立刻将水擦干。

根据上述情景，请你和保洁工人一起提出一个科学探究课题，并完成如下探究报告。

(1)探究课题：___________________　

(2)猜想假设：_______________________

(3)设计实验： 主要器材：_________________

(4)实验步骤设计和进行实验：实验表格设计：

(5)现象预测：_________________

(6)反思：⑴在本次实验设计中你是如何采用科学的研究方法解决有关问题的？请你举出一例说明。

⑵你认为在本次实验中，能够影响实验效果的主要因素是________________________.

7．付康和同学在课外活动时进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。

(1)同学们提出了各种影响教室内温度的因素，请你根据已有的信息和自己的体会，至少写出四种影响教室内温度的因素。

(2)在你写出的因素中，请选出其中一种，猜想它与教室内温度的关系。

6．小军经常参加球类体育运动，运动过程中不同情况下球的触地反弹引起了他的注意，他决定与小宇一起探究这一现象。他们计划首先通过实验研究“竖直下落的球的反弹高度与什么有关”这一问题。

(1)　　　　　　 猜想一下竖直下落的球的反弹高度可能与哪些因素有关？

(2)为了探究与因素(1)的关系，请你设计一个可操作的方案。

(3) 在(2)的基础上请列出相应的器材。答：　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)除了小军和小宇提出的问题外，你还可以对球的反弹提出一个什么探究问题？

5．下列不属于科学研究的是(　　 )

A．苹果落在牛顿头上，发现万有引力

B．瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机

C．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

D．小明到杭州旅游，发现西湖十景

4．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是(　　 )

A ①②③④⑤⑥　　　　 B ④⑥⑤③②①　

C ④③②⑥⑤①　　　　 D ③④⑥①②⑤

3．小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？

他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了 ，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺冒卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。

他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。

后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒出，小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。

分析上述过程，回答下列问题：

(1)小明探究的问题是什么？

(2)小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪一假设在检验中被肯定？

(3)小明最后得出的结论是什么？

2．牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而改进和发明了蒸汽机；………他们之所以能取得这样巨大的成就,你的看法是　　　　　　　　　　　　　 。

1．科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是 (　 )

A． 关注现象，提出问题　　　

B。 收集资料，发现规律　

C． 记录结果，分析论证　 　　

D。 写论文报告，资源共源