(二)试题只列出所需全部实验器材，无其他任何提示　

　　 这类试题所提供的全部信息即实验器材，因而在解答过程中须紧紧抓住所列器材与可取实验方案间的联系，结合各器材的特点，逐步完　 善实验方案，完成实验。　　

　　 例2 　已知待测电阻R_X为9000欧姆左右，另有6伏直流电源(内阻不计)，一个电流表，一个电压表(两电表量程均合适)，一个阻值为200欧姆的滑线变阻器，一个电键和若干导线，请画出实验设计电路并简述其理由。

　　 分析　 就本试题而言，简述理由的过程即分析过程，也就是完成实验的过程，具体如下：

(1)有电流表、电压表且量程合适，可用伏安法测电阻；

(2)与两电表比较；Rx属大电阻，可用内接法；　

(3)滑线变阻器最大阻值比R小得多，可用分压器接法；

(4)电键应对全电路起控制作用，须接在干路上。

实验设计电器如图所示。　

(一)试题列出所需实验器材，有实验步骤提示

　　 这类试题条件充足，基本无迷惑性条件，解答较易，且与平时所学知识和方法有紧密联系，但也不能轻视。解答过程中需全面分析所列出的实验器材，抓住器材特点，联系实验步骤，并结合所学知识和方法，选择可行的实验方案，完成实验。

　 　例1　 如图所示的器材是：木质轨道(其倾斜部分倾角较大，水平部分足够长)，小铁块，两枚图钉，一条细线，一个量角器，用上述器材测定小

铁块与木质轨道间的动摩擦因素μ，实验步骤是：

　　 (1)将小铁块从______________________；(2)用图钉把细线______________________；　

　　 (3)用量角器测量____________________；(4)动摩擦因素表示μ＝________________。　

　 　分析　 试题所列器材中只有量角器可定 量测量，结合步骤提示，可猜测μ=tgθ，联系μ=tgθ的物理情景及物理意义，结合试题所列出的其它器材，可作如下解答：

　 (1)将小铁块从斜板上A点由静止释放，运动至水平板上B点静止；　 ，

　　 (2)用图钉把细线拉紧固定在A、B两点间；

　　 (3)用量角器测量细线与水平板间的夹角θ；　

　　 (4)动摩擦因素表示为μ=tgθ。

　　 这类试题的条件有很强的迷惑性，解答过程中须加以全面分析，辅以一定的逻辑推理并结合所学知识和方法才能顺利完成实验。

5．思考题：a. 如何测电流表内阻？b. 如何测优特表的内阻？

4．流程如下：

　　 由实验目的→实验原理→实验情景模型→电路图、实验装置图→实验器材→实验步骤→待测物理量→递推用测出量表示的未知量的函数式→误差分析

3．设计思路：

　　 在熟练掌握学生分组实验基本原理和实验技能、技巧的基础上，认真审题，构建实验情景，寻找实验原理，设计出最优方案(经反复估算后才能得出)。

2．题型：a. 在已知的实验器材中选择合适的器材，选择合适的量程和电路，达到题设实验

　　　　　　　　 目的；

　　　　　　 b. 为达到题设实验目的，自选器材、装置或电路，安排实验步骤。

　　　　　　 c. 电路计算、误差分析、故障排除等。

设计类实验：属实验知识的运用类，题在书外，理在书内。

1．设计原则：安全、科学性

　　　　　　　　　　　　　　 　精确(准确)性

　　　　　　　　　　　　　　 　方便易行性

　　　　　　　　　　　　　　 　省器材、节能

(三)电流表改装为伏特表实验中的误差分析：

1．半偏流法测得的电流表内阻偏大，偏小？

　 由于K₂合上，总电阻略变小，导致总电流I略大于Ig，所以当电流计中电流为Ig时流过R₂的电流略大于I g，由半联电路特点可知，r_g测=R₂<r_g真。

2．据半偏流法测得的电流表内阻而改装成的电压表与标准电压表相比，测量值偏大、偏小？

　 改装时需与电流计串联的电阻R_x=，由于r_g偏小→R_x偏大→I_G偏小→改装的伏特表读数偏小。

3．满刻度百分误差计算：

第三章　 实验设计

(二) 测电池的电动势和内阻实验中，由于电表内阻引起的误差。

　　 可用两种研究方法对这个问题进行分析，第一从图像分析，第二从等效电源分析，现对图3中(甲)、(乙)两电路图作以下讨论。

(1)图像分析过程示意如下：

　　 图1甲电路-----　　 读数有误差△I=--U–I图像为图2甲

　　 图1乙电路-----　　 读数有误差△U=IR_A--U–I图像为图2乙

(2)利用等效电源分析过程示意如下：

　 图1甲电路--------　　　 读数对其等效电源无误差

　 图1乙电路　　　　　　　　　　 读数对其等效电源无误差

　　 最后说明伏特表一般内阻远大于电源内阻，利用图1甲测出的值误差较小，安培表内阻与电源内阻接近，利用图1乙测量的值误差大，故我们常采用图1甲作为测电源电动势和内阻的实验原理图。

(一)打点计时器

　　　　　　　　 计算方法：， V₀=2V₁–V₂

1、纸带分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 加速：a与V一致

　　　　　　　　 有关方向判断：运动方向：n→0　 加速度方向

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 减速：a与V相反

　　　　　　　　　　　　　 ②交流电频率f↑→测量值↓

　　　　　　　　 打点不清晰：振针位置稍高、未达到共振、电压低、复写纸上油墨少等

2、常见故障分析

　　　　　 　　　　打出短线：振针位置低。