2、如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S后 (　 　　)

A．电压表示数变大　　 B．电流表示数变大

C．电路中总电阻变大 D．电路消耗的总功率变小

答案：B

1、如图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是 　　　　　　(　　 )

A、只闭合S₁时，两只灯泡是串联的

B、若先闭合S₁，再闭合S₂，电压表读数不变、电流表读数变大

C、若电压表和电流表位置对调，闭合S₁ 、S₂后，则两表都被烧坏

D、若灯L₁被短路，闭合S₁ 、S₂后，则灯L₁不亮，灯L₂亮，电流表损坏

答案：B

9、小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了疑问：

(1)玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。

(2)引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。

猜想：

方案：

答案：(1)灯泡外壳破碎，由于散热使灯丝温度降低，达不到白炽状态而无法发光，所以玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度。

　(2)猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻的变化有关。

方案：a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电

　　　　　　　 流I₁，用电压表测出其两端电压U₁．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R₁；

　　　 b．用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R₂；

　　　 c．比较R₁与R₂，如R₁≠R₂，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R₁=R₂，则无关。

10测未知电阻R_x的阻值：

赵健所在的学习小组，在测定未知电阻R_x的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R₀、一块电流表、4个开关、一个待测电阻R_x和若干导线，缺少一块电压表.学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图.”经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图 (如图). 　

　(1)请你根据这个电路图，写出实验步骤：

　①_________________________________；

　②_________________________________。

(2)被测电阻的表达式R_x=　　　　　　

(3)你对这个实验电路图的改进建议是　　　　　　　

8、我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，

(1)请你在右边方框画出该实验的电路图。

(2).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了　　　　　 法。

②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是　　　 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是　　　　　 。(选填“甲”或“乙”)

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是　　　　　　　 　和 　　　　　　。

(4)实验的结论是.①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)

(2) .① 控制变量法　 , ②　 甲 ,　 乙

(3) 改变电阻两端电压　 ,　 保护电路

(4)实验的结论是: ①保持电阻不变时,电流跟电压成正比.

②保持电压不变时,电流跟电阻成反比.

7、在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，

⑴实验的原理是：　　　　　　　　　　　 。

⑵图21是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接。(要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大)

⑶若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个(电压未知)，定值电阻R0一个(阻值已知)，待测电阻Rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表(或电压表)一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。

①在虚线框内画出实验电路图。

②写出实验的主要步骤。

③写出Rx的表达式。

示例：

实验电路图：(见右图)

实验步骤：①将电流表与R₀串联，测出通过R₀的电流，记为I₁，

②将电流表换为与Rx串联，测出通过Rx的电流，记为I₂。

Rx的表达式：Rx＝ 。

主要步骤：

Rx＝　　　　　　　　　 。

答案：⑴R＝(或欧姆定律)

⑵见图a

⑶电路图(见图b)

实验步骤：

①将开关S₁闭合，断开开关S₂，测出通过R₀和Rx的电流I₁。

②将S₁、S₂都闭合，测出通过Rx的电流I₂。

Rx＝

6、小明和小亮利用如图a所示的电路测未知电阻的阻值．

1)根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是-表．

(2)实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数(如图b)．计算出被测电阻R=　　　　　 Ω．

(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　(4)为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是　　　　　　　　　

答案：(l)电压　　　 (2)10　　　　 (3)没有多次测量求平均值

　(4)移动滑动变阻器的滑片，读取几组电压值和电流值，算出每次测得的电阻，再　　　　 求平均值

5、如图，电源电压保持不变，电阻R₁ = R₂ = R₃ = 10Ω。要使R₂、R₃并联，应闭合开关　　　　 ，此时电流表的示数为I₁；要使R₁、R₂串联，开关S₁、S₂应　　　　　 　(填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为I₂；则I₁︰I₂ =　　　　 。

答案：S₁ S₂　 ； 断开　 ； 4︰1

4、如图所示电路中，电源电压为U＝10V，开关S闭合后，用电压表测得a、c之间的电压为5V，侧得b、d之间的电压为7V，若已知电阻R1＝4Ω，则三个电阻中阻值最大的那个电阻的阻值为　　　　 Ω．

答案：10

3、如图5 所示电路，电源两端电压U＝7.5v , 且保持不变，R 为保护电阻，L 为标有“6 V 3W”的小灯泡，不考虑灯丝电阻随温度的变化。电流表量程为0-0.6A ，电压表量程为0-3V 。闭合开关S 后，要求灯L 两端的电压不超过额定电压，且两电表的示数均不超过各自的量程，则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为　　　 Ω。

答案：10

2、瑞瑞同学有一辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的. 如图所示是该玩具电动车的简化电路图. 目前该车某一处出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，而上面的动物不能旋转.

对此，瑞瑞同学提出了猜想：

[猜想与假设]

(1)可能是旋转开关有故障；

(2)可能是旋转定时器有故障；

(3)可能是旋转电动机有故障.

瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置.

[进行实验]

(1)将玩具电动车装上四节新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器；

(2)将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点和c点，

观察电压表的示数.

[分析与论证]

(1)如果另一端接在a点时电压表有示数，接在b点时无示数，说明旋转开关__________

(填“开路”、“短路”或“正常”)；

(2)如果另一端接在a、b点时，电压表都有示数，然后改接到c点，发现电压表仍然有示数，

且U_ad＝U_bd＝U_cd，说明____________和_______________正常，________________有故障.

答案：⑴开路，⑵旋转开关 　旋转定时器 ，旋转电动机