题目内容

19.Adult Basic Education (ABE) Preparation
Task
The ABE Department serves a huge population of learners.Our task is to teach basic skills and help learners to get more knowledge to function effectively as a family member,citizen,worker,and lifelong learner in a changing world.
Description
ABE Is a non-credit program of self-improvement designed to improve basic skills for students who are of different educational levels.Development of reading,writing,and math skills are paid special attention to,as well as life skills,employability,and technology.Students without a high school diploma also have the opportunity to prepare for the GED (General Equivalency Diploma) exams in the five subject areas:writing,social studies,science,literature,and math.
Prerequisites (条件)
ABE classes are open to anyone 18or over who desires to improve basic reading,writing,and math skills at the pre-college level.Students who are 16 or 17 must obtain an official permission from high school before attending class.
To be accepted,students must attend an Educational Planning Session.During the Educational Planning Session students will be given an overview of the ABE programs as well as PCC policies,fees,etc.
Students will also have their reading,writing,and math abilities assessed (评估)during the Educational Planning Session.The results of their assessments will help the teachers develop individual programs of study for students to guide them toward their personal goals.Students needing special help must get in touch with the Office for Students with Disabilities (503-977-4341)at least two weeks before the session is held.
Courses
ABE 0741:Beginning Literacy
ABE 0742:Beginning
ABE 0743:Intermediate I
ABE 0744:Intermediate II
ABE 0745:Secondary I
ABE 0746:Secondary II (Includes preparation for the GED Test)

29.The ABE Department serves an aim toA.
A.provide learners with basic knowledge and skills to fit in with society
B.help learners successfully get a job in a changing world
C.offer diplomas to those who fail to finish secondary education
D.provide students with opportunities to prepare for the GED exams
30.A 17-year-old student is not accepted to ABE classes only because heC.
A.is below eighteen
B.can't offer a high school diploma
C.can't provide an official permission from high school
D.is assessed as poor in learning
31.Different courses are offered to different students according toB.
A.their own choices
B.the assessments during the Education Planning Session
C.their performances in school
D.how much they pay for the courses.

分析 本文属于广告类阅读,作者通过这篇文章向我们介绍了成人基础教育,主要介绍了这个班级的任务,对Adult Basic Education 的情况描述,进入这个班级的条件,开设的课程等.

解答 29.A  细节理解题,根据第一段The ABE Department serves a huge population of learners.Our task is to teach basic skills and help learners to get more knowledge to function effectively as a family member,citizen,worker,and lifelong learner in a changing world.可知成人基础教育的目标是为学习者提供与社会相适应的基本知识和技能,故选A.
30.C  细节理解题,根据第三段Students who are 16 or 17 must obtain an official permission from high school before attending class.可知一名17岁的学生不被成人基础教育班接受是因为他不能提供高中的正式许可,故选C.
31.B  细节理解题,根据最后一段Students will also have their reading,writing,and math abilities assessed (评估)during the Educational Planning Session.The results of their assessments will help the teachers develop individual programs of study for students to guide them toward their personal goals.可知根据教育计划期间的评估给不同的学生提供不同的课程,故选B.

点评 考查学生的细节理解和推理判断能力.做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确选择.在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.

练习册系列答案
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7.Like many other people,I love my smart phone,which keeps me connected with the larger world that can go anywhere with me.I also love my laptop,because it holds all of my writing and thoughts.In spite of this love of technology,I know that there are times when I need to move away from these devices and truly communicate with others.
On occasion,I teach a course called History Matters for a group of higher education managers.My goals for the class include a full discussion of historical themes and ideas.Because I want students to thoroughly study the materials and exchange their ideas with each other in the classroom,I have a rule-no laptop,iPads,phones,etc.When students were told my rule in advance of the class,some of them were not happy.
Most students assume that my reasons for this rule include unpleasant experiences in the past with students misusing technology.There's a bit of truth to that.Some students assume that I am anti-technology.There's no truth in that at all.I love technology and try to keep up with it,so I can relate to my students.
The real reason why I ask students to leave technology at the door is that I think there are very few places in which we can have deep conversions and truly engage complex ideas.Interruptions by technology often break concentration and allow for too much dependence on outside information for ideas.I want students to dig deep within themselves for inspiration and ideas.I want them to push each other to think differently and make connections between the course materials and the class discussion.
I've been teaching my history class in this way for many years and the evaluations reflect student satisfaction with the environment that I create.Students realize that with deep conversation and challenge,they learn at a level that helps them keep the course materials beyond the classroom.
I'm not saying that I won't ever change my mind about technology use in my history class,but until I hear a really good reason for the change,I'm sticking to my plan.A few hours of technology-free dialogue is just too sweet to give up.

56.Some of the students in the history class were unhappy withB.
A.the course materials
B.the author's class regulations
C.discussion topics
D.others'misuse of technology
57.Which of the following statements is true?D
A.The author made the rule in that he was against technology.
B.The author made the rule mainly because of his unpleasant experiences.
C.The author's history class received low assessment.
D.The students think highly of the author's history class.
58.According to the author,the use of technology in the classroom mayD.
A.allow students to get on well with each other
B.improve teaching and offer more help
C.help students to better understand complex themes
D.prohibit students being involved in class
59.What can we infer from the passage?A
A.The author will carry on the success in the future.
B.Some students will be punished according to the rule.
C.More and more students will be absent in history class.
D.The author will help students concentrate on what they learn.
4.Whether on TV or radio,talk show hosts can be the center of some of the most popular programs on air.The first televised talk show appeared in 1951and was hosted by radio celebrity(名人)Joe Franklin.
Steve Allen
Steve Allen hosted a popular radio show in the 1950s.He pioneered(开辟)many of the features that appear on modern night-time talk show,including celebrity guests,man-on-the-street interviews and interaction with the audience.He hosted The Tonight Show from 1954 to 1957 before moving on to do more television,writing and acting.
Johnny Carson
Certainly the king of the late-night talk shows is Johnny Carson,with a 30-year career on The Tonight Show (1962to 1992).His comedic genius (天赋) and lovely personality made the show one of the most popular talk shows of all time.
Larry King
From his years as a young reporter to the internationally recognized host of Larry King Live,Larry King has interviewed famous people for nearly 50years.His interview style and ways to interview world-famous leaders,celebrities and scientists have earned him many great honors.
Rush Limbaugh
The views of Rush Limbaugh have dominated(占重要地位)the radio waves since 1988.His show is the highest rated talk show in the country,consisting of talks on current events,political happening and interaction with callers.
Edward R.Murrow
As a famous person in the broadcast journalism world,Edward R.Murrow created and hosted several political talk shows over his career,including Hear It Now(1950-1951),See It Now(1952-1958)and Small World(1958-1960).
Oprah Winfrey
As host of the longest running daytime talk show ever (since 1986),Oprah Winfrey manages to influence popular culture with her show.As a mixture of celebrity interviews,self-improvement statements and feature stories,Oprah Winfrey's show has helped her earned countless devoted women fans of all ages and races.

41.Who hosted the first talk show on TV according to the text?B
A.Steve Allen.
B.Joe Franklin.
C.Rush Limbaugh.
D.Edward R.Murrow.
42.Before Larry King hosted Larry King Live,he was a(n)C.
A.artist
B.scientist  
C.journalist  
D.leader
43.We can infer from the last paragraph that Oprah WinfreyB.
A.has played a role in improving women's lives
B.has a great influence on American's popular culture
C.is the only influential talk show host worldwide
D.prefers to host her talk show in the daytime.
11.Communication with a Stranger    Last weekend I sat on the bus talking with excitement and so ready to spend time in New York City with one of my best friends from college.As I took the window seat and wore headphones over ears,I almost didn't (16)B the elderly man sitting beside me.
    Two hours passed and I was still absorbed in my own world.(17)Athe elderly man asked me a question,a simple question (18)Dthe bus's Wi-Fi connection,which turned into a two-hour(19)C.In fact,it directly (20)Amy personal life.
    We talked a lot about my dreams,my fears and my life.I (21)Bmore with this stranger on the bus than I have with any friend or family member in months.Maybe it had something to do with me just being (22)Dto let anyone I know close to me.I was (23)Cthat the stranger was not only so deeply interested in getting to know me,but also just as willing to (24)A me to my greatest abilities.He listened  carefully  to  every  word  I  said  and  made  some  useful (25)B at times.Instead of politely (26)Dhis head when I mentioned my major,he told me that my strong liking seemed to be psychology,but not the one I was studying.He said that he knew I would face difficulties if I studied psychology and that he fully understood my (27)C for the failure.
    This elderly man made me (28)Dthe plans that I had laid out for my life with just that simple statement.He helped me realize that my neatly (29)B plan for the next five years of my life wasn't all that neat,but actually complex and filled with (30)A.Most of all,he helped me (31)Dthe complex,not stay away from it because of my fear for the unknown.I(32)Ca lot from talking with the elderly stranger.
    A few days later,he emailed me,saying,"I think you're (33)B  for great things no matter what you decide to do."The email was filled with words of (34)A.In a few hours a stranger showed me a sense of kindness that made me realize that life is sometimes(35)C but it is going to be okay.

16.A.checkB.noticeC.excuseD.believe
17.A.ThenB.InsteadC.AgainD.Also
18.A.throughB.withC.duringD.about
19.A.introductionB.explanationC.conversationD.competition
20.A.affectedB.controlledC.interruptedD.created
21.A.searchedB.sharedC.demandedD.reviewed
22.A.sorryB.curiousC.anxiousD.afraid
23.A.puzzledB.botheredC.amazedD.disappointed
24.A.pushB.inviteC.treatD.admit
25.A.choicesB.suggestionsC.decisionsD.efforts
26.A.raisingB.droppingC.turningD.nodding
27.A.regretB.changeC.fearD.desire
28.A.prepareB.developC.approveD.question
29.A.replacedB.organizedC.discussedD.predicted
30.A.uncertaintyB.dangerC.responsibilityD.conflict
31.A.identifyB.ignoreC.seizeD.accept
32.A.sufferedB.increasedC.benefitedD.experienced
33.A.leavingB.headingC.watchingD.caring
34.A.encouragementB.protectionC.admirationD.description
35.A.stableB.normalC.painfulD.serious

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