10.电视传媒公司为了解某地区电视观众对某类体育节目的收视情况,随机抽取了100名观众进行调查.下面是根据调查结果绘制的观众日均收看该体育节目时间的频率分布直方图:将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为“体育迷”
(1)根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你是否认为“体育迷“与性别有关?(注:0.95以上把握说明有关)
(2)将上述调查所得到的频率视为概率.现在从该地区大量电视观众中,采用随机抽样方法每次抽取1名观众,抽取3次,记被抽取的3名观众中的“体育迷“人数为X.若每次抽取的结果是相互独立的,求X的分布列,期望E(X)和方差D(X)
附:X2=$\frac{{n{{({{n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}}})}^2}}}{{{n_{1+}}{n_{2+}}{n_{+1}}{n_{+2}}}}$,
(1)根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你是否认为“体育迷“与性别有关?(注:0.95以上把握说明有关)
非体育迷 | 体育迷 | 合计 | |
男 | |||
女 | 10 | 55 | |
合计 |
附:X2=$\frac{{n{{({{n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}}})}^2}}}{{{n_{1+}}{n_{2+}}{n_{+1}}{n_{+2}}}}$,
P(X2≥k) | 0.05 | 0.01 |
k | 3.841 | 6.635 |
8.已知数列{an}满足a1=2,an+1=$\frac{2}{1-{a}_{n}}$-1(n∈N+),则a2015的值为( )
A. | 2 | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | -3 | D. | $\frac{1}{3}$ |
7.对某班40名高中学生是否喜欢数学课程进行问卷调查,将调查所得数据绘制成二维条形图如图所示.
(Ⅰ)根据图中相关数据完成以下2×2列联表,并计算有多大把握认为性别与是否喜欢数学有关系?
(Ⅱ)从该班喜欢数学的女生中随机选取2人,参加学校数学兴趣课程班,已知该班女生A喜欢数学课程,求女生A被选中的概率.
参考公式:K2=$\frac{(a+b+c+d)(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
临界值附表:
0 247989 247997 248003 248007 248013 248015 248019 248025 248027 248033 248039 248043 248045 248049 248055 248057 248063 248067 248069 248073 248075 248079 248081 248083 248084 248085 248087 248088 248089 248091 248093 248097 248099 248103 248105 248109 248115 248117 248123 248127 248129 248133 248139 248145 248147 248153 248157 248159 248165 248169 248175 248183 266669
(Ⅰ)根据图中相关数据完成以下2×2列联表,并计算有多大把握认为性别与是否喜欢数学有关系?
喜欢数学课程 | 不喜欢数学课程 | 总计 | |
男 | |||
女 | |||
总计 | 40 |
参考公式:K2=$\frac{(a+b+c+d)(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
临界值附表:
P(K2≥k0) | 0.5 | 0.4 | 0.25 | 0.15 | 0.1 | 0.01 |
k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 6.635 |