9.已知区域D:$\left\{\begin{array}{l}y≥2\\ x+y-2≥0\\ x-y-1≤0.\end{array}\right.$若圆C:(x-a)2+(y-2)2=2与区域D有公共点,则实数a的取值范围是( )
A. | [-1,5] | B. | [-2,2] | C. | [-2,5] | D. | [-1,2] |
8.在给出如下三个命题:①若“p且q”为假命题,则p、q均为假命题;②命题“若a>b,则2a>2b-1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b-1”;下列判断正确的是( )
A. | 假 真 | B. | 假 假 | C. | 真 假 | D. | 真 真 |
7.设i是虚数单位,若z=cosθ+isinθ且对应的点位于复平面的第二象限,则θ位于( )
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
6.设全集U是实数集R,M={x|x>2或x<-2},N={x|x≥3或x<1},则(∁UM)∩N是( )
A. | {x|-2≤x<1} | B. | {x|-2≤x≤2} | C. | {x|1<x≤2} | D. | {x|x<2} |
5.某普通高中为了了解学生的视力状况,随机抽查了100名高二年级学生和100名高三年级学生,对这些学生配戴眼镜的度数(简称:近视度数)进行统计,得到高二学生的频数分布表和高三学生频率分布直方图如下:
将近视程度由低到高分为4个等级:当近视度数在0-100时,称为不近视,记作0;当近视度数在100-200时,称为轻度近视,记作1;当近视度数在200-400时,称为中度近视,记作2;当近视度数在400以上时,称为高度近视,记作3.
(Ⅰ)从该校任选1名高二学生,估计该生近视程度未达到中度及以上的概率;
(Ⅱ)设a=0.0024,从该校任选1名高三学生,估计该生近视程度达到中度或中度以上的概率;
(Ⅲ)把频率近似地看成概率,用随机变量X,Y分别表示高二、高三年级学生的近视程度,若EX=EY,求b.
0 246906 246914 246920 246924 246930 246932 246936 246942 246944 246950 246956 246960 246962 246966 246972 246974 246980 246984 246986 246990 246992 246996 246998 247000 247001 247002 247004 247005 247006 247008 247010 247014 247016 247020 247022 247026 247032 247034 247040 247044 247046 247050 247056 247062 247064 247070 247074 247076 247082 247086 247092 247100 266669
近视度数 | 0-100 | 100-200 | 200-300 | 300-400 | 400以上 |
学生频数 | 30 | 40 | 20 | 10 | 0 |
(Ⅰ)从该校任选1名高二学生,估计该生近视程度未达到中度及以上的概率;
(Ⅱ)设a=0.0024,从该校任选1名高三学生,估计该生近视程度达到中度或中度以上的概率;
(Ⅲ)把频率近似地看成概率,用随机变量X,Y分别表示高二、高三年级学生的近视程度,若EX=EY,求b.