12.某学校研究性学习小组对该校高三学生视力情况进行调查,在高三的全体1000名学生中随机抽取了100名学生的体检表,并得到如图直方图:
(Ⅰ)若直方图中前三组的频数成等比数列,后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到如下数据:
根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
(Ⅲ)在(Ⅱ)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50名的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
(Ⅰ)若直方图中前三组的频数成等比数列,后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到如下数据:
是否近视 年级名次 | 1~50 | 951~1000 |
近视 | 41 | 32 |
不近视 | 9 | 18 |
(Ⅲ)在(Ⅱ)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50名的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
8.已知边长为1的等边三角形ABC与正方形ABDE有一公共边AB,二面角C-AB-D的余弦值为$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$,若A、B、C、D、E在同一球面上,则此球的体积为( )
A. | 2π | B. | $\frac{{8\sqrt{2}}}{3}$π | C. | $\sqrt{2}$π | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{3}$π |
7.边长为4的正方形ABCD的中心为O,以O为圆心,1为半径作圆,点M是圆O上的任意一点,点N是边AB、BC、CD上的任意一点(含端点),则$\overrightarrow{MN}•\overrightarrow{DA}$的取值范围是( )
A. | [-18,18] | B. | [-16,16] | C. | [-12,12] | D. | [-8,8] |
6.一个几何体的三视图如图,则其表面积为( )
0 246139 246147 246153 246157 246163 246165 246169 246175 246177 246183 246189 246193 246195 246199 246205 246207 246213 246217 246219 246223 246225 246229 246231 246233 246234 246235 246237 246238 246239 246241 246243 246247 246249 246253 246255 246259 246265 246267 246273 246277 246279 246283 246289 246295 246297 246303 246307 246309 246315 246319 246325 246333 266669
A. | 20 | B. | 18 | C. | 14+2$\sqrt{3}$ | D. | 14+2$\sqrt{2}$ |