题目内容
【题目】设椭圆C的方程为,O为坐标原点,A为椭团的上顶点,为其右焦点,D是线段的中点,且.
(1)求椭圆C的方程;
(2)过坐标原点且斜率为正数的直线交椭圆C于P,Q两点,分别作轴,轴,垂足分别为E,F,连接,并延长交椭圆C于点M,N两点.
(ⅰ)判断的形状;
(ⅱ)求四边形面积的最大值.
【答案】(1)(2)(ⅰ)为直角三角形(ⅱ)
【解析】
(1)根据题意得到,在求出,得到椭圆标准方程;(2)(ⅰ)先设直线和的方程,分别与椭圆方程联立,得到点的坐标,从而表示出直线的斜率,得到,从而做出判断;(ⅱ)先得到四边形面积是面积的2倍,利用弦长公式得到,,从而表示出的面积,再利用基本不等式得到其最大值,从而得到四边形面积的最大值.
解:(1)设椭圆的半焦距为c.
由题意可得,D为的中点,
∴,
∴,∴,
∴椭圆的方程为.
(2)(1)设直线的方程为,且点P在第一象限,
联立消去y得,
显然,
∴,.
又∵轴,∴,
∴,
∴直线的方程为,
联立消去y得,
,
∴.
∵,
∴,
,
∴,
∴,
即为直角三角形.
(ⅱ)根据图形的对称性可知,四边形面积是面积的2倍,
由(ⅰ)知为直角三角形,且,
∴.
又
,
,
∴
.
令,∵,∴,
∴,而在上单调递增,
所以,所以
即当时,最大,此时的面积也达到最大,
由对称性可知,
故当时,最大,
.
【题目】“初中数学靠练,高中数学靠悟”.总结反思自己已经成为数学学习中不可或缺的一部分,为了了解总结反思对学生数学成绩的影响,某校随机抽取200名学生,抽到不善于总结反思的学生概率是0.6.
(1)完成列联表(应适当写出计算过程);
(2)试运用独立性检验的思想方法分析是否有的把握认为学生的学习成绩与善于总结反思有关.
统计数据如下表所示:
不善于总结反思 | 善于总结反思 | 合计 | |
学习成绩优秀 | 40 | ||
学习成绩一般 | 20 | ||
合计 | 200 |
参考公式:其中