题目内容
【题目】如图,在三棱柱中,平面,分别为的中点,且.
(1)证明:;
(2)证明:直线与平面相交;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】
(1)由线面垂直的性质可得,由等腰三角形的性质可得,由线面垂直的判断定理可得出平面,从而可得结果;(2)设,则,又,可得四边形是梯形,则直线与直线相交,可得与平面BCD相交;(3)先证明平面 从而就是所求的角求得.
(1)在三棱柱ABC-A1B1C1中,∵CC1⊥平面ABC,∴四边形A1ACC1为矩形.
又E,F分别为AC,A1C1的中点,∴AC⊥ EF.
∵AB=BC.∴AC⊥BE,∴AC⊥ 平面BEF.
又G是BB1中点,BB1 //EF,∴G在平面BEF内,∴ AC⊥FG
(2)设,则,又,所以,四边形是梯形,所以,直线与直线相交,可得与平面BCD相交,
(3)过作于点,连,
易证平面,∴ ,
∴ 平面 从而就是所求的角
计算得,
【题目】某校为了解开展校园安全教育系列活动的成效,对全校学生进行了一次安全意识测试,根据测试成绩评定“合格”“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”记5分,“不合格”记0分.现随机抽取部分学生的答卷,统计结果及对应的频率分布直方图如图所示:
等级 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100] |
频数 | 6 | a | 24 | b |
(1)求a,b,c的值;
(2)先用分层抽样的方法从评定等级为“合格”和“不合格”的学生中随机抽取10人进行座谈,再从这10人中任选4人,记所选4人的量化总分为ξ,求ξ的分布列及数学期望E(ξ);
(3)某评估机构以指标(,其中表示的方差)来评估该校开展安全教育活动的成效.若≥0.7,则认定教育活动是有效的;否则认定教育活动无效,应调整安全教育方案.在(2)的条件下,判断该校是否应调整安全教育方案.