题目内容
17.对于实数a,b,c中,给出下列命题:①若a>b,则ac2>bc2 ②若ac2>bc2,则a>b ③若a<b<0,则a2>ab>b2
④若a<b<0,则$\frac{1}{a}$<$\frac{1}{b}$ ⑤若a<b<0,则$\frac{b}{a}$>$\frac{a}{b}$ ⑥若a<b<0,则|a|>|b|
⑦若c>a>b>0,则$\frac{a}{c-a}$>$\frac{b}{c-b}$ ⑧若a>b,$\frac{1}{a}$>$\frac{1}{b}$,则a>0,b<0.
其中正确的命题是②③⑥⑧⑦.
分析 本题要利用不等式的基本性质,结合特殊值的方法对每个选项逐一验证选项,确定正确选项即可.
解答 解:①当c=0时,ac2=bc2=0,所以①错误.
②ac2>bc2,则a>b,由不等式的性质知成立,所以②正确.
③因为a<b<0,所以a2>ab>0,ab>b2>0,所以a2>ab>b2;成立,所以③正确.
④当a=-2,b=-1时,则$\frac{1}{a}$>$\frac{1}{b}$,所以④错误.
⑤当a=-2,b=-1时,则$\frac{b}{a}$<$\frac{a}{b}$,所以⑤错误.
⑥若a<b<0,则|a|>|b|,由不等式的性质知成立,所以⑥正确.
⑦由c>a>b>0,$\frac{a}{c-a}$>$\frac{b}{c-b}$⇒a(c-b)>b(c-a)⇒ac-ab>bc-ba⇒ac>bc⇒a>b,所以⑦正确.
⑧$\frac{1}{a}$>$\frac{1}{b}$,得到$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{b}$>0,即$\frac{b-a}{ab}$>0,而由a>b得b-a<0,故ab<0,即a、b异号,又a>b,故a>0,b<0,所以⑧正确.
故答案为:②③⑥⑦⑧
点评 本题主要考查不等式与不等关系,不等式性质的应用,利用特殊值代入法,排除错误选项,是此类问题常用的思维方法,属于中档题.
练习册系列答案
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8.已知函数f(x)是奇函数,且当x>0时,f(x)=ex,则f(-1)=( )
A. | $\frac{1}{e}$ | B. | -$\frac{1}{e}$ | C. | e | D. | -e |
5.甲乙两个学校高三年级分别有1100人,1000人,为了了解两个学校全体高三年级学生在该地区二模考试的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了105名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:
甲校:
乙校:
(Ⅰ)计算x,y的值;
(Ⅱ)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两个学校数学成绩的优秀率;
(Ⅲ)由以上统计数据填写右面2×2列联表,并判断是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
甲校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 2 | 3 | 10 | 15 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
频数 | 15 | x | 3 | 1 |
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 1 | 2 | 9 | 8 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
频数 | 10 | 10 | y | 3 |
(Ⅱ)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两个学校数学成绩的优秀率;
(Ⅲ)由以上统计数据填写右面2×2列联表,并判断是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
甲校 | 乙校 | 总计 | |
优秀 | |||
非优秀 | |||
总计 |
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
9.已知集合A={1,2},B={a|a=2k-1,k∈A},则A∪B=( )
A. | {1} | B. | {1,2} | C. | {1,2,3} | D. | ∅ |