题目内容
【题目】已知函数的图象与
轴的交点中,相邻两个交点之间的距离为
,且图象过点
(1)求的解析式;
(2)求函数的单调递增区间;
(3)将函数的图象向右平移
个单位,再将图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到函数
的图象,若关于
的方程
,在区间
上有且只有一个实数解,求实数
的取值范围.
【答案】(1)(2)
(3)
或
【解析】
(1)计算周期得到
,再代入点
,计算得到答案.
(2)计算得到答案.
(3)根据平移和伸缩变换得到,
,画出函数图像得到答案.
(1)图象与轴的交点,相邻两个交点之间的距离为
,即
,即
;
∵,解得
,那么
.
∵.图象过点
代入可求得
,
∴解析式;
(2),
是单调递增区间,
即,解得
,
∴函数的单调递增区间为
;
(3);将
的图象向右平移
个单位后,得到
的图象,再将所得图象所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到
的图象,即
∵,∴
在
上只有一个实数解,即图象
与
只有一个交点,
由的图象可知:实数
的取值范围为
或
.

练习册系列答案
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【题目】学习雷锋精神前半年内某单位餐厅的固定餐椅经常有损坏,学习雷锋精神时全修好;单位对学习雷锋精神前后各半年内餐椅的损坏情况作了一个大致统计,具体数据如下:
损坏餐椅数 | 未损坏餐椅数 | 总 计 | |
学习雷锋精神前 | 50 | 150 | 200 |
学习雷锋精神后 | 30 | 170 | 200 |
总 计 | 80 | 320 | 400 |
(1)求:学习雷锋精神前后餐椅损坏的百分比分别是多少?并初步判断损毁餐椅数量与学习雷锋精神是否有关?
(2)请说明是否有97.5%以上的把握认为损毁餐椅数量与学习雷锋精神有关?
参考公式: ,