题目内容
【题目】已知集合,对于,,定义A与B的差为;A与B之间的距离为.
(I)若,试写出所有可能的A,B;
(II),证明:
(i);
(ii)三个数中至少有一个是偶数;
(III)设,中有m(,且为奇数)个元素,记P中所有两元素间距离的平均值为,证明:.
【答案】(I);;;
(II)(i)见解析(ii)见解析
(III)见解析
【解析】
(I)根据定义,结合即可确定所有可能的A,B;
(II)(i)由,令,讨论和即可代入绝对值式子化简,即可证明;(ii)设,,,,,.记,设t是使成立的i的个数,
结合(i)中的结论可得,由此可知,k,l,h三个数不可能都是奇数,得证.
(III)记为P中所有两个元素间距离的总和,设P中所有元素的第i个位置的数字中共有个1,个0,则可得,根据P为奇数可得,因而,即可证明不等式成立.
(I)根据定义及,可知有以下四种情况:
;;
;
(Ⅱ)令,
(i)证明:对,
当时,有,
当时,有.
所以
.
(ⅱ)证明:
设,,,
,,.
记,由(I)可知,
,
,
,
所以中1的个数为k,
的1的个数为l.
设t是使成立的i的个数,则.
由此可知,k,l,h三个数不可能都是奇数,
即三个数中至少有一个是偶数.
(Ⅲ)记为P中所有两个元素间距离的总和,
设P中所有元素的第i个位置的数字中共有个1,个0,
则.
因为m为奇数,所以,
且或时,取等号.
所以.
所以.
【题目】在全面抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,我市教育局提出“停课不停学”的口号,鼓励学生线上学习.某校数学教师为了调查高三学生数学成绩与线上学习时间之间的相关关系,对高三年级随机选取45名学生进行跟踪问卷,其中每周线上学习数学时间不少于5小时的有19人,余下的人中,在检测考试中数学平均成绩不足120分的占,统计成绩后得到如下列联表:
分数不少于120分 | 分数不足120分 | 合计 | |
线上学习时间不少于5小时 | 4 | 19 | |
线上学习时间不足5小时 | |||
合计 | 45 |
(1)请完成上面列联表;并判断是否有99%的把握认为“高三学生的数学成绩与学生线上学习时间有关”;
(2)①按照分层抽样的方法,在上述样本中从分数不少于120分和分数不足120分的两组学生中抽取9名学生,设抽到不足120分且每周线上学习时间不足5小时的人数是,求的分布列(概率用组合数算式表示);
②若将频率视为概率,从全校高三该次检测数学成绩不少于120分的学生中随机抽取20人,求这些人中每周线上学习时间不少于5小时的人数的期望和方差.
(下面的临界值表供参考)
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式其中)
【题目】追求人类与生存环境的和谐发展是中国特色社会主义生态文明的价值取向.为了改善空气质量,某城市环保局随机抽取了一年内100天的空气质量指数(AQI)的检测数据,结果统计如表:
AQI | ||||||
空气质量 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 重度污染 |
天数 | 6 | 14 | 18 | 27 | 25 | 10 |
(1)从空气质量指数属于[0,50],(50,100]的天数中任取3天,求这3天中空气质量至少有2天为优的概率;
(2)已知某企业每天因空气质量造成的经济损失y(单位:元)与空气质量指数x的关系式为,假设该企业所在地7月与8月每天空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染、严重污染的概率分别为.9月每天的空气质量对应的概率以表中100天的空气质量的频率代替.
(i)记该企业9月每天因空气质量造成的经济损失为X元,求X的分布列;
(ii)试问该企业7月、8月、9月这三个月因气质量造成的经济损失总额的数学期望是否会超过2.88万元?说明你的理由.