题目内容
【题目】已知函数的一系列对应值如下表:
(1)根据表格提供的数据求函数的一个解析式;
(2)根据(1)的结果,若函数周期为,当时,方程 恰有两个不同的解,求实数的取值范围.
【答案】(1)(2)
【解析】
试题分析:
(1)结合所给的数据描点绘图即可确定函数的图象,结合三角函数的性质可得.,.函数的解析式为.
(2)由题意结合函数的最小正周期公式可得.结合正弦函数的性质讨论可得实数的取值范围是.
试题解析:
(1)绘制函数图象如图所示:
设的最小正周期为,得.由得.
又解得,
令,即,,
据此可得:,又,令可得.
所以函数的解析式为.
(2)因为函数的周期为,又,所以.
令,因为,所以.
在上有两个不同的解的条件是,
所以方程在时恰好有两个不同的解的条件是,
即实数的取值范围是.
练习册系列答案
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【题目】从某校随机抽取200名学生,获得了他们一周课外阅读时间(单位:h)的数据,整理得到数据的频数分布表和频率分布直方图(如图).
编 号 | 分 组 | 频 数 |
1 | [0,2) | 12 |
2 | [2,4) | 16 |
3 | [4,6) | 34 |
4 | [6,8) | 44 |
续 表
编 号 | 分 组 | 频 数 |
5 | [8,10) | 50 |
6 | [10,12) | 24 |
7 | [12,14) | 12 |
8 | [14,16) | 4 |
9 | [16,18] | 4 |
合计 | 200 |
(1)从该校随机选取一名学生,试估计这名学生该周课外阅读时间少于12 h的概率;
(2)求频率分布直方图中的a,b的值;
(3)假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替,试估计样本中的200名学生该周课外阅读时间的平均数在第几组.