题目内容
【题目】已知命题恒成立;命题方程表示双曲线.
(1)若命题为真命题,求实数的取值范围;
(2)若命题“”为真命题,“”为假命题,求实数的取值范围.
【答案】(2) ;(2) ,或.
【解析】试题分析:(1)当命题P为真命题时,转化为求在上的最小值,继而求出m的范围;(2)先求出当命题q为真命题时m的范围,再由已知条件得出p,q一个为真命题,一个为假命题,再分两种情况分别求出m的范围,最后取并集即可求出m的范围。
试题解析:(1),∵,∴,故命题为真命题时, .
(2)若命题为真命题,则,所以,
因为命题为真命题,则至少有一个真命题, 为假命题,
则至少有一个假命题,所以一个为真命题,一个为假命题.
当命题为真命题,命题为假命题时, ,则,或;
当命题为假命题,命题为真命题时, , 舍去.
综上, ,或.
练习册系列答案
相关题目
【题目】在测试中,客观题难度的计算公式为,其中为第题的难度, 为答对该题的人数, 为参加测试的总人数.现对某校高三年级240名学生进行一次测试,共5道客观题,测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如表所示:
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
测试后,从中随机抽取了20名学生的答题数据进行统计,结果如表:
(Ⅰ)根据题中数据,估计中240名学生中第5题的实测答对人数;
(Ⅱ)从抽样的20名学生中随机抽取2名学生,记这2名学生中第5题答对的人数为,求的分布列和数学期望;
(Ⅲ)试题的预估难度和实测难度之间会有偏差.设为第题的实测难度,请用和设计一个统计量,并制定一个标准来判断本次测试对难度的预估是否合理.