题目内容
8.函数f(x)=2x+x3的零点所在区间为( )A. | (0,1) | B. | (-1,0) | C. | (1,2) | D. | (-2,-l) |
分析 由函数的解析式求得f(-1)•f(0)<0,根据函数零点的判定定理,可得f(x)=2x+x3的零点所在区间.
解答 解:∵连续函数f(x)=2x+x3,f(-1)=$\frac{1}{2}$-1=-$\frac{1}{2}$,f(0)=1+0=1,
∴f(-1)•f(0)=-$\frac{1}{2}$×1<0,
根据函数零点的判定定理,f(x)=2x+x3的零点所在区间为(-1,0),
故选:B.
点评 本题主要考查函数的零点的判定定理的应用,连续函数只有在某区间的端点处函数值异号,才能推出此函数在此区间内存在零点,属于基础题.
练习册系列答案
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A. | {0,1,2,4} | B. | {0,1,3,4} | C. | {2,4} | D. | {4} |
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A. | 78 | B. | 58 | C. | 50 | D. | 28 |
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(1)从评分等级为(4,5]的人中随机选取两人,求恰有一人是男性的概率;
(2)规定:评分等级在[0,3]内为不满意该商品,在(3,5]内为满意该商品.完成下列2×2列联表并帮助卖家判断:能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为满意该商品与性别有关系?
参考数据:
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-c)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)
评分等级 | [0,1] | (1,2] | (2,3] | (3,4] | (4,5] |
女(人数) | 2 | 7 | 9 | 20 | 12 |
男(人数) | 3 | 9 | 18 | 12 | 8 |
(2)规定:评分等级在[0,3]内为不满意该商品,在(3,5]内为满意该商品.完成下列2×2列联表并帮助卖家判断:能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为满意该商品与性别有关系?
满意该商品 | 不满意该商品 | 总计 | |
女 | |||
男 | |||
总计 |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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A. | 8 | B. | -8 | C. | ±8 | D. | 以上都不对 |
20.已知点A(10,1),B(2,y),向量$\overrightarrow a=(1,2)$,若$\overrightarrow{AB}$$⊥\overrightarrow a$,则实数y的值为( )
A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?
高中学生的作文水平与爱看课外书的2×2列联表
(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1、2、3、4、5,某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1、2、3、4、5,从这两组学生中各任选1人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率.
参考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据:
(Ⅰ)试根据以上数据完成以下2×2列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系?
高中学生的作文水平与爱看课外书的2×2列联表
爱看课外书 | 不爱看课外书 | 总计 | |
作文水平好 | |||
作文水平一般 | |||
总计 |
参考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |