题目内容
1.已知函数f(x)=ex,x∈R.(Ⅰ) 证明:曲线y=f(x)与曲线y=x+1有唯一公共点;
(Ⅱ)(i)求g(x)=x+2+(x-2)•f(x)在[0,+∞)的最小值;
(ii)若实数a,b不相等,试比较$\frac{f(a)+f(b)}{2}$与$\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$的大小,并说明理由.
分析 (Ⅰ)曲线y=f(x)与曲线y=x+1有唯一公共点等价于方程ex=x+1有唯一实数解.设h(x)=ex-x-1,求出导数,求得单调区间,即可得证;
(Ⅱ)(i)求得g(x)的二次导数,可得g(x)的单调性,即可得到最小值;
(ii)作差$\frac{f(a)+f(b)}{2}$-$\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$=$\frac{(b-a+2)•f(a)+(b-a-2)•f(b)}{2(b-a)}$,由(i)可知,讨论a>b,a<b即可得到结论.
解答 (Ⅰ)证明:曲线y=f(x)与曲线y=x+1有唯一公共点
等价于方程ex=x+1有唯一实数解.
设h(x)=ex-x-1,则h′(x)=ex-1,
当x<0时,h′(x)<0,h(x)在(-∞,0)上单调递减,
当x>0时,h′(x)>0,h(x)在(0,+∞)上单调递增.
即有h(x)≥h(0)=0,故h(x)=0有唯一的实数解x=0,原命题得证.
(Ⅱ)(i)g(x)=x+2+(x-2)•f(x)(x≥0)
∴g′(x)=1+(x-1)•ex,
g′′(x)=xex≥0,即有g′(x)在[0,+∞)上单调递增且g′(0)=0,
则g′(x)≥0,g(x)在[0,+∞)上单调递增,
则g(x)min=g(0)=0.
(ii)$\frac{f(a)+f(b)}{2}$-$\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$=$\frac{(b-a+2)•f(a)+(b-a-2)•f(b)}{2(b-a)}$
=ea•$\frac{(b-a+2)+(b-a-2)•{e}^{b-a}}{2(b-a)}$
由(i)可知,令a<b,x=b-a>0,则x+2+(x-2)•ex>0,
此时,当a<b时,$\frac{f(a)+f(b)}{2}$>$\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$,
同理可证a>b时,$\frac{f(a)+f(b)}{2}$>$\frac{f(b)-f(a)}{b-a}$.
点评 本题考查导数的运用:求单调区间和极值、最值,同时考查函数和方程的转化思想和函数的单调性的运用,注意作差比较和分类讨论的思想方法,属于中档题.
A. | 相交 | B. | 外切 | C. | 内切 | D. | 相交或内切 |
(Ⅰ)为便于研究分析,教育专家将A模式称为传统课堂模式,B、C统称为新课堂模式.根据随堂检测结果,把课堂教学效率分为高效和非高效,根据检测结果统计得到如下2×2列联表(单位:节)
高效 | 非高效 | 总计 | |
新课堂模式 | 60 | 30 | 90 |
传统课堂模式 | 40 | 50 | 90 |
总计 | 100 | 80 | 180 |
(Ⅱ)教育专家用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出12节课作为样本进行研究,并从样本中的B模式和C模式课堂中随机抽取2节课,求至少有一节课为C模式课堂的概率.
参考临界值表:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
其中n =a +b +c +d).
A. | Φ | B. | {x|-3<x<1} | C. | {x|-$\sqrt{2}$<x<1} | D. | {x|x2+2x-3<0} |
A. | {x|x<1} | B. | {x|x>1} | C. | {x|0<x<1} | D. | ∅ |