题目内容
【题目】在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,侧棱AA1⊥平面ABC,且D,E分别是棱A1B1,AA1的中点,点F在棱AB上,且AF=AB。
(1)求证:EF∥平面BDC1;
(2)求三棱锥D-BEC1的体积。
【答案】(1)见解析(2)
【解析】试题分析:
(1)由题意结合几何关系可证得EF∥BD,然后利用线面平行的判定定理即可证得EF∥平面DBC1;
(2)利用题中几何体的特点转化顶点可求得三棱锥的体积为.
试题解析:
(1)设O为AB的中点,连接A1O,∵AF= ,O为AB的中点,∴F为AO的中点,
又∵E为AA1的中点,∴EF∥A1O,又∵D为A1B1的中点,O为AB的中点,∴A1D=OB,
又∵A1D∥OB,所以四面形A1DBO为平行四边形,∴A1O∥BD,又∵EF∥A1O,∴EF∥BD,又∵EF平面DBC1,BD平面DBC1,∴EF∥平面DBC1;
∵AB=BC-CA=AA1=2
D,E分别为A1B1,AA1的中点,AF=AB,∴C1D⊥面ABB1A1,而
S△BDE==2x2-x2x1-x2x1-x1x1=。
∵C1D=,∴=S△BDE·C1D=
【题目】某校为了解校园安全教育系列活动的成效,对全校学生进行了一次安全意识测试,根据测试成绩评定“合格”、“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”记5分,“不合格”记0分.现随机抽取部分学生的答卷,统计结果及对应的频率分布直方图如图所示:
等级 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
频数 | 6 | 24 |
(Ⅰ)求, , 的值;
(Ⅱ)用分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的学生中随机抽取10人进行座谈.现再从这10人这任选4人,记所选4人的量化总分为,求的分布列及数学期望;
(Ⅲ)某评估机构以指标(,其中表示的方差)来评估该校安全教育活动的成效.若,则认定教育活动是有效的;否则认定教育活动无效,应调整安全教育方案.在(Ⅱ)的条件下,判断该校是否应调整安全教育方案?