题目内容

【题目】阅读下面短文,根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。

注意:每个空格只填一个单词。

When difficult people express themselves orally, they generally want at least two things: they’ve been heard and they’ve been understand. As a good communicator should be a good listener, five steps are advocated toward good listening.

The first step is cooperating(合作). How does a difficult person know that you’re listening and understanding? In fact, it’s through the way you look an d should while he is talking. You may help him to fully express his thoughts and feelings. You do this by nodding your head in agreement, making certain sounds of understanding.

When the person begins to repeat what’s been said, it’s signal of step two: turning back. It means that you repeat back some words he is using, sending a clear signal that you’re listening carefully and that you think what he is saying is important.

Having heard what he has to say, the next step is clarifying. At this point, you start to gather information about what is being communicated. Ask some open-ended questions, which will allow you to figure out what intention he is hoping to satisfy.

The fourth step is to summarize(概括)what you’ve heard. This allows you to make sure that both you and the difficult person are on the same page. When you do this, two things happen. First, if you’ve shown that you’re making an effort to understand completely. This increases the possibility of gaining cooperation from him.

Having listened carefully, you’ve now arrived at the point of confirming with the person that he feels that his thoughts have been fully voiced. Ask if he feels understood.

When enough sincere listening, questioning, and remembering are brought together, understanding is usually achieved and a difficult person becomes less difficult and more cooperative.

Topic

【1】 to understand

Reason

Difficult people hope they have been heard and

【2】 when they express themselves.

【3】

on listening

【4】 in agreement and make some sounds of understanding while a difficult person is speaking.

Repeat some【5】 that you have heard.

Collect information about the person’s expressions and find his【6】 .

Give a【7】 of what the person has said.

Confirm that the person gains【8】 from speaking his thoughts.

Result

A difficult person will be【9】 to cooperate with if understanding is achieved.

Comment

You may unlock the doors to difficult people’s【10】 after you listen and understand

【答案】【1】Listen/Listening

【2】understood

【3】Suggestions/Tips/Advice

【4】Nod

【5】words

【6】intention

【7】summary

【8】satisfaction

【9】easier

【10】hearts / minds

【解析】 【1】这篇文章的主旨是为聆听者如何理解口头表达有困难的人提出建议。因此,文章的中心词是listen,其目的是为了understand。

【2】 原文中的词汇。由文章第一句中的“they generally want at least two things: they’ve been heard and they’ve been understood.”可知。

【3】 本文的重点是如何理解表达有困难的人,表格的右侧就是作者提出的五点建议。

【4】 由第二段最后一句中的“You do this by nodding your head in agreement”可知。此题属于词型转换题。

【5】 此题属于释义题,根据第三段第一句中的“what’s been said”可知。

【6】 由第四段中的“gather information”和“figure out what intention he is hoping to satisfy”可知。

【7】 此题属词型转换题。根据第五段的第一句“The fourth step is to summarize what you’ve heard.”可知。summary 是动词summarize相对应的名词。

【8】 由倒数第二段中“he feels satisfied that his thoughts have been fully voiced”可推断出目的达到了,感到满意。

【9】由最后一段中的“less difficult”转换而来。

【10】 由最后一段“understanding is usually achieved”推断,因为相互理解了,所以“心”门打开了。

练习册系列答案
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【题目】阅读下面的文字完成问题。

去拉萨

周国华

浸泡在刺骨的湖水中饥寒和高原反应让他的腿肚子不听使唤地打晃他的心随着雪山背后的夕阳慢慢往下沉。

突然两道冰川般的精芒从他眼中射出他迅速扑上前去从水中抓起一条鱼奋力抛向岸上。碎石堆上鱼儿徒劳地蹦起又无奈地落地。

终于能尝到肉味了他长出一口气从周围捡来几块干牛粪扔到石块圈起的土灶中提了根一头削尖的树枝走向那条奄奄一息的鱼。

嗷嗷——”不知何时一位藏族老人出现在他眼前指指地上的鱼儿对着他发出藏獒般的咆哮声。

他惊恐地瞪大双眼攥紧树枝乱发无力地垂在肩上。

你是汉人吧良久老人嘴里蹦出了生硬的普通话用我的粮食来换你的鱼行吗老人拿出糌粑打着手势。

原来老人也想吃鱼嗯嗯点头一把接过糌粑往嘴里塞。

老人微笑着轻轻捧起鱼儿嘴里念念有词一步一步走到湖边蹲下身子将鱼儿放到水中对着湖面磕了一个长头。

他茫然注视着老人。

可怜的孩子多吃点老人又取出几个糌粑放在他面前自己也拿了一个边吃边说你不知道吧我们有水葬的习俗这圣湖的鱼儿谁要是吃了它们那可是对先民的大不敬呐。

他恍然大悟。

老人絮絮叨叨说着自己的事也不管他是不是能听懂。老人是磕着长头去拉萨的估计还要好几个月才能到达。末了老人爱怜地望着衣衫褴褛的他说道孩子我看你好像也没地方去帮我拉车吧至少饿不着你。

帐篷里老人的打呼声一浪高过一浪可他一夜没睡着。

第二天他穿上了老人给的一件旧藏袍戴着油腻的口罩拉着那辆带篷的旧人力车一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。

第三天起当夜暮降临时他总能赶在前面支好帐篷烧好开水默默地搀起磕完长头的老人替他把这一天的终点用碎石块垒起记号。闲暇时他老是盯着前方发呆。

他的到来为老人省去了一半的路程却过早地耗尽了车上的干粮。第四个月的一个傍晚老人领着他到路边的藏民家里乞讨藏民热情地布施给他们食物。从那以后每回当老人快要到达目的地的时候他都已准备好食物托着下巴坐在山石上目光越过老人的身子茫然投向远方。

拉萨越来越近了。这一天的白天似乎结束得特别早近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。他在山坳的背风处刚支起帐篷雨便倾泻下来。他一路小跑焦急地寻找老人老人迎面拼命跑来。

卧倒——老人抢步上前扑倒他的一刹那山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落……

老爷爷——他积郁了许久的哭喊声直击厚厚的云层。

帐篷里他为老人敷上藏药老人慢慢苏醒过来。

老爷爷您这是何苦啊为了我这个没用的罪人他泪流满面。

别傻了孩子救人是积德的事我真要是在磕长头的路上被佛祖接去那也是福分呐。老人微微抬起身子额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致却盈满笑意。

可我真的有罪啊两年前为了哥们义气在老家捅伤了人……”

打一开始我就琢磨着你肯定有说不出的难处老人沉声说也是有缘呐我年轻时去过很多地方也做了不少错事现在想来真是罪孽啊这一路我是为来世祈福。可你还年轻呐——”

老爷爷我懂了等陪你到了拉萨我就去自首。他开心地笑了两年来这是他头一次笑。

糊涂啊老人意味深长地说你们汉人不是说回头是岸你醒了难道还要待在苦海里吗

可是——他犹豫着说这一路谁来照顾您

傻孩子你不回去才是我最大的负担呐老人撑起身子下床不容置疑地说明天就回去

这一夜他的呼噜声第一次比老人先响起只是他不知道老人的打呼声其实是假装的。

一场雨下来原本灰蒙蒙的群山披上了雪装在清晨暖阳的抚摸下粗犷的汉子一夜间变成了静美的姑娘。

他最后一次拉车到前面停下支好帐篷回到老人面前。

扎西德勒一老一少紧紧拥抱在一起。

他走在山路上身后响起了老人激越苍凉的歌声。虽然听不懂歌词他却哭了哭得酣畅淋漓。他回过头来山口只有经幡向他挥动五色的手指。

山的那一边老人正默念六字真言跪地伏身向远方神色庄重地磕下长头。

(有删改)

1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的项是

A老人絮絮叨叨告诉自己的事情主要是一个人在磕长头的旅途中太过寂寞终于找到一个能够倾诉的人同时老人也看出了的寂寞以此劝慰对方。

B从老人给的服装是旧藏袍以及让戴的是油腻的口罩等可以看出藏族老人也是一位贫困的人拉车并给饭吃也是艰难的选择。

C虽然从前为了义气伤过人但仍是一个心地善良、知恩图报的人这些可从在陪着老人磕长头过程中提前支帐篷、烧开水、搀老人等方面体现出来。

D倒数第二段中听到老人的苍凉歌声时大哭向老人远去的背影挥手等表现了的不舍这些描写深化了主题体现了人与人之间要相互信任的思想。

【2】文章前半部分有很多地方暗示是个逃犯的细节请从人物描写的角度找出三处并简要分析。

【3】文中三处画横线部分的环境描写是如何体现的心理的这样写有何好处请结合文本说说你的理解。

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