题目内容
【题目】为庆祝即将到来的“三月三”壮族传统节日，某校举行了书法比赛，赛后随机抽查部分参赛同学的成绩，并制作成如下图表：
请根据如上图表提供的信息，解答下列问题：
（1）这次随机抽查了 名学生，表中的数
．
．
（2）请在图中补全频数分布直方图；
（3）若绘制扇形统计图，分数段
所对应扇形的圆心角为 度；
（4）全校共有
名学生参加比赛，估计该校成绩
范围内的学生有多少人？
【答案】（1）200，,90,0.3；（2）见解析；（3）
；（4）240人.
【解析】
（1）利用60≤x＜70的频数与频率即可求出调查的总人数；再利用70≤x＜80的频率求出频数m，利用80≤x＜90的频数求出频率；（2）根据所求的频数即可补全直方图；（3）利用360°×0.15即可求出分数段
所对应扇形的圆心角度数；（4）先求出样本中
的频率，再乘以全校人数即可.
解：（1）这次随机抽查了30÷0.15=200名学生，
200×0.45=90，
60÷200=0.3
（2）补全直方图如下图所示，
（3）分数段所对应扇形的圆心角为360°×0.15=
（4）该校成绩范围内的学生有
人.
练习册系列答案
相关题目
【题目】初三某班同学小戴想根据学习函数的经验，通过研究一个未学过的函数的图象，从而探究其各方面性质．
下表是函数y与自变量x的几组对应值：
x | … | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 9 | 12 | … |
y | … | -4 | 0 | 4 | 8 | 12 | 9 | 7.2 | 6 | 4 | 3 | … |
（1）在平面直角坐标系xOy中，每个小正方形的边长为一个单位长度，描出了以上表中各对对应值为坐标的点，请根据描出的点，画出该函数的图象．
（2）请根据画出的函数图象，直接写出该函数的关系式y=______（请写出自变量的取值范围），并写出该函数的一条性质：______．
（3）当直线y=-
x+b与该函数图象有3个交点时，求b的取值范围．
