题目内容
【题目】某年级共有名学生.为了解该年级学生,两门课程的学习情况,从中随机抽取名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理描述和分析下面给出了部分信息.
①课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成组:,,,,,);
②课程成绩在这一组的数据为:
③,两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中的值;
(2)在此次测试中,某学生的课程成绩为分,课程成绩为分,这名学生成绩排名更靠前的课程是_______(填“”或“”),理由是;___________;
(3)假设该年级学生都参加了此次测试,估计课程成绩超过分的人数.
【答案】(1);(2) 该学生课程分数低于中位数,排名在中间位置之后,而课程分数高于中位数,排名在中间位置之前;(3)估计课程成绩超过分的人数为.
【解析】
(1)先确定A课程的中位数落在第4小组,再由此分组具体数据得出第25、26个数据的平均数即可;
(2)根据两个课程的中位数定义即可解答;
(3)用总人数乘以样本中超过75.8分的人数所占比例可得.
解:(1);
(2) 该学生课程分数低于中位数,排名在中间位置之后,而课程分数高于中位数,排名在中间位置之前.
(3)抽取的名学生中,课程成绩超过分的人数为
(人).
故估计课程成绩超过分的人数为.
【题目】如图,A,B,C为⊙O上的定点.连接AB,AC,M为AB上的一个动点,连接CM,将射线MC绕点M顺时针旋转90°,交⊙O于点D,连接BD.若AB=6cm,AC=2cm,记A,M两点间距离为xcm,B,D两点间的距离为ycm.
小东根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小东探究的过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表,补全表格:
x/cm | 0 | 0.25 | 0.47 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 1.43 | 0.66 | 0 | 1.31 | 2.59 | 2.76 |
| 1.66 | 0 |
(2)在平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BD=AC时,AM的长度约为 cm.