题目内容
【题目】如图,已知抛物线与轴交于,两点(点位于点左侧),与轴交于点,连接.点为抛物线的顶点,点为.
(1)点是第四象限内抛物线上的一点,过点作轴交抛物线于点,作轴于点,作轴于点,点在点右边.点是直线上一个动点,点是直线上一个动点,当四边形的周长最大时,求的最小值;
(2)如图2,将原抛物线绕其对称轴与轴的交点旋转得新的抛物线,点,的对应点分别记为,,把抛物线沿直线平移,,的对应点分别记为,是否存在点,使得是以为腰的等腰三角形?若存在,请直接写出的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)的最小值为;(2)存在,或或.
【解析】
(1) 设,则.然后再确定抛物线的对称轴以及开口方向,即可确定最值;
(2)由题意知,抛物线绕其对称轴与轴的交点旋转得抛物线,点的对应与点重合.设,,然后利用勾股定理得到;然后就和分别解答即可.
解:(1),,,.
设,则.
抛物线的对称轴为,
.
矩形的周长
.
此函数的图象为抛物线,其对称轴为,且.
,
当时,矩形的周长最大,此时点的坐标为.
作点关于的对称点,
,
作于交于,此时最小,的最小值.
延长交于,可求得,,
的最小值.
(2)由题意知,抛物线绕其对称轴与轴的交点旋转得抛物线,点的对应与点重合.
设,,
则,
,
①当时,
即
.
化简后解得.
②当时,,
即.
化简后解得.
综上所述,或或.
【题目】某年级共有名学生.为了解该年级学生,两门课程的学习情况,从中随机抽取名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理描述和分析下面给出了部分信息.
①课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成组:,,,,,);
②课程成绩在这一组的数据为:
③,两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中的值;
(2)在此次测试中,某学生的课程成绩为分,课程成绩为分,这名学生成绩排名更靠前的课程是_______(填“”或“”),理由是;___________;
(3)假设该年级学生都参加了此次测试,估计课程成绩超过分的人数.
【题目】某商场有一个可以自由转动的圆形转盘(如图).规定:顾客购物元以上可以获得一次转动转 盘的机会,当转盘停止时指针落在哪一个区域就获得相应的奖品 (指针指向两个扇形的交线时,当作指向右边的扇形),下表是活动进行中的一组统计数据:
转动转盘的次数 | ||||||
落在“铅笔"的次数 | ||||||
落在“铅笔"的频率, (结果保留小数点后两位) |
(1)转动该转盘一次,获得铅笔的概率约为____ ;( 结果保留小数点后一位数字);
(2)铅笔每只元,饮料每瓶元,经统计该商场每天约有名顾各参加抽奖活动,请计算该商场每天需要支出的奖品费用;
(3)在(2)的条件下,该商场想把每天支出的奖品费用控制在元左右,则转盘上“一瓶饮料”区域的圆心角应调整为 度.