题目内容
【题目】初二年級教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调査,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初二学生的参与情况,绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:
(1)在这次评价中,一共抽査了 名学生;
(2)在扇形统计图中,项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)请将频数分布直方图补充完整:
(4)如果全市有30000名初二学生,那么在试卷评讲课中,请估计“独立思考”的约有多少人?
【答案】(1)560;(2)54;(3)详见解析;(4)9000.
【解析】
(1)利用专注听讲的人数除以其所占的百分比即可求得这次调查的人数;(2)利用360°乘以主动质疑的人数所占的百分比即可求解;(3)求得讲解题目的人数,补全统计图即可;(4)利用总人数乘以独立思考人数所占的百分比即可求解.
(1)调查的总人数是:224÷40%=560(人),
故答案是:560;
(2)“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数是:360°× =54°,
故答案是:54;
(3)“讲解题目”的人数是:560﹣84﹣168﹣224=84(人).
;
(4)在试卷评讲课中,“独立思考”的初三学生约有:30000×=9000(人).
练习册系列答案
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【题目】甲、乙两名同学分别进行6次射击训练,训练成绩(单位:环)如下表
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六交 | |
甲 | 9 | 8 | 6 | 7 | 8 | 10 |
乙 | 8 | 7 | 9 | 7 | 8 | 8 |
对他们的训练成绩作如下分析,其中说法正确的是( )
A. 他们训练成绩的平均数相同 B. 他们训练成绩的中位数不同
C. 他们训练成绩的众数不同 D. 他们训练成绩的方差不同