题目内容
【题目】某校为激发学生学习数学的兴趣,开设了“数独、速算、魔方、七巧板、华容道”五门校本课程,规定每位学生只能选一门.该校共有学生1600人.为了解学生的报名意向,学校随机调查了一些学生,并制成如下统计图表:
校本课程报名意向统计表
课程 | 频数 | 频率 |
数独 | 8 | a |
速算 | m | 0.2 |
魔方 | 27 | b |
七巧板 | n | 0.3 |
华容道 | 15 | c |
(1)在这次活动中,学校采取的调查方式是 (填写“普查”或“抽样调查”);
(2)求出扇形统计图中“速算”所对应的扇形圆心角的度数;
(3)a+b+c= ,m= ;(答案直接填写在横线上)
(4)请你估算,全校选择“数独”和“魔方”的学生共有多少人?
【答案】(1)抽样调查;(2)72°;(3)0.5,20;(4)560.
【解析】
(1)利用全面调查和抽样调查的特点即可作判断.
(2)根据题意列式计算即可;
(3)根据统计表中的信息列式计算即可;
(4)根据学生总数乘以“数独”和“魔方”的学生占总人数的百分数,即可求出答案.
(1)在这次调查活动中,根据学校的人数,即可采取的调查方式是抽样调查;
故答案为:抽样调查;
(2)“速算”所对应的扇形圆心角的度数为360°×0.2=72°;
(3)a+b+c=1﹣0.2﹣0.3=0.5,m=(8+27+15)÷0.5×0.2=20;
故答案为:0.5,20;
(4)全校选择“数独”和“魔方”的学生共有1600× =560(人).
【题目】如图,半圆O的直径AB=5cm,点M在AB上且AM=1cm,点P是半圆O上的动点,过点B作BQ⊥PM交PM(或PM的延长线)于点Q.设PM=xcm,BQ=ycm.(当点P与点A或点B重合时,y的值为0)小石根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x/cm | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm | 0 | 3.7 | ______ | 3.8 | 3.3 | 2.5 | ______ |
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BQ与直径AB所夹的锐角为60°时,PM的长度约为______cm.