题目内容
【题目】某班在元旦游戏活动中,有一个摸奖游戏,规则如下:不透明的盒子内有4个除颜色外完全相同的球,其中有2个红球,2个白球,摇匀后让同学们去盒子内摸球,摸到红球的就获奖,摸到白球的不获奖.
(1)现小颖有一次摸球机会,她从盒子中随机摸出1个球,求小颖获奖的概率;
(2)如果小颖、小明都有两次摸球的机会,小颖先摸出1个球,放回后再摸出1个球;小明同时摸出2个球;他们摸出的2个球中只要有红球就获奖,他们获奖的机会相等吗?请用树状图(或列表)的方法说明理由.
【答案】(1);(2)机会不相等.
【解析】
(1)直接利用概率公式求解;
(2)对于小颖先摸出1个球,放回后再摸出1个球可画树状图展示所有16种等可能的结果数,找出两个球中有红球的结果数,利用概率公式可计算出小颖获奖的概率=;对于小明同时摸出2个球,画树状图展示所有12种等可能的结果数,再找出两个球中有红球的结果数为,利用概率公式计算出小颖获奖的概率,然后比较两概率的大小即可判断他们获奖的机会是否相等.
解:(1)小颖获奖的概率为P1==.
(2)小颖先摸出1个球,放回后再摸出1个球,
画树状图如图,
共有16种等可能的结果数,其中两个球中有红球的结果数为12,
所以小颖获奖的概率为P2==.
小明同时摸出2个球,
画树状图如图,
共有12种等可能的结果数,其中两个球中有红球的结果数为10,
所以小颖获奖的概率为P3==,
而≠,
所以他们获奖的机会不相等.
【题目】某校八年级共有300位学生.为了解该年级学生地理、生物两门课程的学习情况,从中随机抽取60位学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理和分析,下面给出了部分信息.
信息1:如图是地理课程成绩的条形统计图 (数据分成6组:第一组40≤<50;第二组50≤<60;第三组60≤<70;第四组70≤<80;第五组80≤<90;第六组90≤≤100):
信息2:地理课程测试在第四组70≤<80的成绩是:
70 71 71 71 73 73 75 75 76.5 76.5 78 78 79 79.5
信息3:地理、生物两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下表:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
地理 | 73.8 | 83.5 | |
生物 | 72.2 | 70 | 82 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)所抽取的60位学生地理课程成绩的中位数落在第几组?写出这60位学生地理课程测试成绩的中位数;
(2)在此次测试中,某学生的地理课程成绩为75分,生物课程成绩为71分,该生成绩排名更靠前的课程是地理还是生物?说明理由;
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计地理课程成绩超过73.8分的人数.