阅读下列资料并分析回答问题:资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物.它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T 形迷宫获取食物的学习行为．结果表明.蚯蚓大约经过200次尝试.才能学会直接爬向食物．资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块.分别放在相同的甲.乙.丙三个广口瓶中.然后作如下处理和保存:分组甲乙丙处理方法灭菌灭菌后接种� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：

分组	甲	乙	丙
处理方法	灭菌	灭菌后接种细菌	不作任何处理
保存方式	无菌环境	无菌环境	自然条件

根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是小白鼠．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与乙组进行对照实验，原因是甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．

分析（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为．动物越高等，学习能力越强．
（2）科学探究的方法有实验法、调查法、观察法等．
（3）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．

解答解：（1）蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠．
（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
（4）实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同．实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”．
（5）乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．
故答案为：（1）先天性行为；
（2）小白鼠；
（3）实验法；
（4）乙；甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌；
（5）乙组、丙组．

点评此题考查学生科学探究的能力，如何设置对照实验．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．

练习册系列答案

组数	基本交配组合	子代表现型及数目
第一组	白色×白色	全白
第二组	灰色×白色	灰色46只，白色44只
第三组	灰色×灰色	灰色154，白色51只

	A．	缺乏充足的水分
	B．	缺乏充足的空气
	C．	缺乏适宜的温度
	D．	缺乏充足的空气、一定的水分和适宜的温度

生活习惯	想法
抽烟	帮助提神
偏爱油炸食品	口感好
经常不吃早餐	保持苗条身材
好吃零食	有利于消化
走路看书	充分利用时间
积极参加体育锻炼	强身健体
好争论问题	追求真理
坚持写日记	记录成长
欣赏诗歌、音乐	陶冶情操

	A．	女性的主要生殖器官是子宫
	B．	男性的主要生殖器官是阴茎
	C．	一个受精卵的形成就是一个新生命的开始
	D．	胎儿与母体进行物质交换的结构是羊水

	A．	气囊辅助呼吸		B．	有发达的龙骨突
	C．	两眼分布在头的两侧		D．	前肢变成翼

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