【题目】实验探究、科学精神是我们应具备的学科素养。化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳进行探究，请你一起参与。
（查阅资料）（1）稀硫酸能与大理石反应，生成的硫酸钙微溶于水；
（2）稀盐酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红。
（选用药品）按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如下图所示：
实验编号 | 药品 |
Ⅰ | 块状大理石、10%H2SO4溶液 |
Ⅱ | 块状大理石、7%HCl溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
图中丙对应实验_________(选填” Ⅰ”、” Ⅱ”或” Ⅲ”)。确定用乙对应的药品制备二氧化碳，相应的化学方程式是___________；不选择甲对应的药品，理由是______________。
（选择仪器）小组同学从图 2 所示仪器中组装一套可控制反应速率的制取装置，你认为他们选择的仪器是__________（填序号）
（收集气体）用如图装置收集二氧化碳，空气从_____________（选填”X”或”Y”）端排出。
（检验气体）检验产生的气体为二氧化碳的方法是_________________。
（拓展创新）实验结束后，小组同学对装置中的废液产生了兴趣，有同学认为可能稀盐酸有剩余，欲证明该猜想是正确的，可向废液中加入______________，会出现_________的现象。
【题目】阅读下面科普短文
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。 它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护 地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在 19 世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的 15 倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表 1 所示。
表 1臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间（0.2mg/L） | 二次污染 | 投资成本 | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | ＜5min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | ＞30min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题：
（1）写出臭氧的一点物理性质_________。
（2）处理饮用水利用了臭氧的_____（填”物理”或”化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下图所示，其反应的微观实质是①_____，②______。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是_____。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是_____。
A臭氧的漂白作用比氯气强
B由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
【题目】小明和小红同学用打磨过的大小相同的铝片分别与pH相同的稀盐酸、稀硫酸反应(装置和现象记录如下图表格)，请你与他们一起探究。
时间 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
稀盐酸现象 | 少量气泡 | 较多气泡 | 大量气泡 | 反应剧烈 | 反应结束 |
稀硫酸现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 极少量气泡 | 少量气泡 | 少量气泡 |
(1)实验中X的数值为_______________，写出铝与稀盐酸反应的化学方程式_______________。
(2) [提出问题]什么原因影响铝和稀盐酸和稀硫酸反应现象不同?
(3)[猜想假设]猜想一:________________对反应起了促进作用；猜想二:稀硫酸中的硫酸根离子对反应起了阻碍作用。
(4)[实验验证]为了验证哪个猜想正确，小明进行了如下实验:向试管II中加入少量____________ (填序号)，向试管I中加入少量______________(填序号)，做对比实验。
A硫酸铜 B氯化钠 C硫酸钠 D浓盐酸
通过对比实验，观察到_____________________现象，则猜想一成立。
(5) [反思评价]右图是小红将一根铝丝与过量的稀盐酸混合在一密闭容器内反应，利用压强和温度传感器测出的反应变化过程(上面是压强变化曲线、下面是温度变化曲线)。那么，在__________(填“A、 B、C、D”)点时铝与酸反应结束，请你解释压强曲线AB段、BC段、CD段变化原因。
①____________________。
②_____________________。
③_____________________。
