题目内容
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 (填化学式)的排放量。
（2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 (填标号)。
| A．碳元素属于非金属元素 |
| B．碳原子核内质子数为6 |
C．碳元素的原子结构示意图为 |
| D．碳的相对原子质量为12．01 |
①该方案中观察到纸花的颜色变化是：
I．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ． Ⅳ． ．
②步骤I、Ⅱ两项说明了什么？ 。
③该同学设计以上四组实验是为了探究什么问题？
④写出该实验中所发生反应的化学方程式 ．
（4）计算要使80g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少？
（1）、CO2 （2） C
（3）、①纸花不变红；纸花变红
②说明了酸能使紫色石蕊变红，而水不能使紫色石蕊变红
③使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸。
④CO2+H2O=H2CO3
（4）解：设需要碳的质量至少为x。
C+2CuO
2Cu+CO2↑ （1分）
12 160
x 80g
（1分）
x="6" g （1分）
答：需要碳的质量至少为6 g。
解析试题分析：（1）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量；
（2）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可．A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12．01，故D说法正确；故选C。
（3）①步骤III中存在二氧化碳气体，二氧化碳不具备酸性，所以纸花不会变红；步骤IV中纸花喷水后入盛有二氧化碳的集气瓶，则水与二氧化碳会生成碳酸，碳酸会使石蕊变红，所以纸花变红；
②步骤I中，醋酸显酸性，能使纸花变红．说明了酸能使紫色石蕊变红，步骤Ⅱ中向纸花上喷水，纸花不变色，说明了水不能使紫色石蕊变红；③该同学进行四组对比实验的目的是证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身，而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸；④在该实验中二氧化碳与水化合生成了碳酸，反应的方程式是：CO2+H2O=H2CO3；
考点：二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．有关化学方程式的计算
下列“课外实验”得出的结论错误的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 课 外 实 验 |  |  |  |  |
| 实验 结论 | 说明蜡烛 含有炭黑 | 说明有些花的色素 可做酸碱指示剂 | 说明小苏打和酸 反应生成二氧化碳 | 说明组成蛋壳的物质 里含有碳酸根 |
下列实验操作不能达到预期目标的是（ ）
| A．在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素 |
| B．将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的O2 |
| C．电解水时加入氢氧化钠可增强导电性 |
| D．将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸 |
