题目内容

【题目】课堂上,老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。

(学习情景)打开汽水瓶盖时,有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(如图),发生反应的化学方程式是_______________,实验后,老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清,你认为可采用的方法是____________________

(提出问题一)汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢?

(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。

(进行实验)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的洁论。

(提出问题二)二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应?

(作出猜想)二氧化碳能与水发生化学反应,生成其它物质。

(实验方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,完成下列实验。

实验操作

实验现象及化学方程式

实验结论

步骤一:将第一朵纸花喷上稀醋酸

现象:紫色纸花变红

结论:二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________

步骤二:将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。

现象:紫色纸花没有变红

步骤三:将第三朵纸花喷

上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中

现象: _________

步骤四:将步骤三集气瓶

中的纸花取出,用吹风机烘干

现象: _________

结论: ________

(实验总结)汽水为混合物,至少含有以下三种物质:______。(用化学式表示)

【答案】CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O 加入适量的稀盐酸 塑料瓶变瘪 紫色纸花变红 CO2+H2OH2CO3 红色纸花又变成紫色 在加热的条件下碳酸分解 H2OCO2H2CO3

【解析】

根据二氧化碳能够和氢氧化钙反应、和水反应、能够溶于水等性质进行分析。

1[学习情景]二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;碳酸钙能与稀盐酸反应生成可溶于水的氯化钙,因此将试管中的浑浊物变得澄清可加入适量的稀盐酸;

故填:CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O;加入适量的稀盐酸;

2[进行实验]二氧化碳能溶于水,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,瓶中的压强小于外界压强,会观察到塑料瓶会变瘪;

故填:塑料瓶变瘪;

3[实验方案]步骤三:将第三朵纸花喷上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色;

故填:紫色纸花变红;CO2+H2OH2CO3

步骤四:将步骤三集气瓶中的纸花取出,用吹风机烘干,观察到红色纸花又变成紫色,这是因为在加热的条件下碳酸分解生成了二氧化碳和水;

故填:红色纸花又变成紫色;在加热的条件下碳酸分解;

4[实验总结]汽水为混合物,至少含有水、二氧化碳和碳酸三种物质。

故填:H2OCO2H2CO3

练习册系列答案
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(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?

(猜想假设)猜想一:盐酸已经完全反应

猜想二:剩余固体中无碳酸钙

猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行

(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸。

实验步骤

现象

结论

取上述反应后的清液,测溶液pH

测得溶液

说明溶液显_____性,由此得出猜想一不成立的结论。

(质疑)有同学认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱性强弱的影响。

(补充实验)

①取干净的烧杯,另配制_____溶液,测得溶液

②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入,发现溶液变为_____色。

③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入至饱和,测得溶液

以上三个补充实验中,能对质疑作出合理解释的是_____(填实验编号),由此可知,探究一种生成物不会使溶液的_____,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。

(实验探究二)剩余固体中是否有碳酸钙。

实验步骤

现象

结论

先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触

仍无气泡产生

结论:假设_____不成立。

再向容器中滴加少量5%的稀盐酸

又有气泡产生,到不再产生气泡时,仍有固体剩余

综合探究实验一与探究实验二,可得出影响反应能否进行的因素之一是_____

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