题目内容

【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

1)上述微量元素中属于非金属元素的有_____ 种。

2)铁原子核外电子数为_____

3)氟原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子,形成_____(填“阳”或“阴”)离子。

【答案】3 26 得到

【解析】

解:(1)上述三种元素中为非金属元素的有:碘元素、氟元素和硒元素;

2)从图中可以知道铁原子为26号元素,所以根据原子的核外电子数=核内质子数=原子序数,可以知道铁原子的核外电子数为26

3)硒原子得到电子使质子数小于电子数,而电子带负电,所以使硒原子带上了两个单位的负电荷,形成阴离子。

练习册系列答案
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【题目】课堂上,老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。

(学习情景)打开汽水瓶盖时,有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(如图),发生反应的化学方程式是_______________,实验后,老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清,你认为可采用的方法是____________________

(提出问题一)汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢?

(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。

(进行实验)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的洁论。

(提出问题二)二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应?

(作出猜想)二氧化碳能与水发生化学反应,生成其它物质。

(实验方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,完成下列实验。

实验操作

实验现象及化学方程式

实验结论

步骤一:将第一朵纸花喷上稀醋酸

现象:紫色纸花变红

结论:二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________

步骤二:将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。

现象:紫色纸花没有变红

步骤三:将第三朵纸花喷

上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中

现象: _________

步骤四:将步骤三集气瓶

中的纸花取出,用吹风机烘干

现象: _________

结论: ________

(实验总结)汽水为混合物,至少含有以下三种物质:______。(用化学式表示)

【题目】五水硫酸铜(化学式:CuSO4·5H2O)也被称作硫酸铜晶体,在电镀、印染、颜料、农药、医药等方面有广泛应用。

1)游泳池中的水常显蓝色,是因为向其中洒入了一些硫酸铜晶体,其目的是_____

2)农药波尔多液的化学制备原理是硫酸铜与熟石灰发生反应,生成的碱式硫酸铜,具有很强的杀菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4,请写出X的化学式_____

3)依据下表中硫酸铜的溶解度数据,若要从溶液中得到硫酸铜晶体较好的方法是_____

4)硫酸铜晶体在加热时会逐步失去结晶水直至完全失去结晶水变成白色无水物。请根据所给图像,写出从45℃到110℃发生反应的化学方程式_____

硫酸铜在不同温度下的溶解度

温度

0

10

20

30

40

50

溶解度S/g

14.3

17.4

20.7

25.0

28.5

33.3

温度

60

70

80

90

100

溶解度S/g

40.0

47.1

55

64.2

75.4

5)由黄铜矿(CuFeS2)制取硫酸铜晶体有以下两种方法:

传统法:①焙烧 ②稀硫酸酸浸 ③除杂 ④结晶 ⑤甩干

改进法:①浓硫酸酸浸 ②水溶 ③除杂 ④结晶 ⑤甩干

(问题1)两种工艺中除杂时都要适当调高pH值以更好地除去其中的铁元素,下列加入的物质能达到此目的的是_____

A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2

(问题2)水溶时,加入的水量不宜太多。一是为了考虑节约原料,二是为了_____

(问题3)除杂后过滤出滤液时,要趁热过滤的原因是_____

(问题4)最后一步干燥时,选择甩干而不选择常用的烘干,理由是_____

(问题5)改进法与传统法相比,你认为最大的优点是_____

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