题目内容
【题目】A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“——”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题：
（1）D的化学式是：________________________________；
（2）请写出C的一种用途：________________；
（3）写出H转变为G的化学方程式：__________________________；
（4）A与B反应的基本反应类型是_________________________。
【答案】H2CO3 支持燃烧或供给呼吸等 
或
化合反应
【解析】
（1）像这题的“题眼”就是F是天然气中最主要的成分．可以推知是甲烷，，根据甲烷的性质：可燃性CH4＋2O2
CO2＋ 2H2O ，燃烧生成二氧化碳和水，再根据B、G是氧化物，可以判断B、G就是二氧化碳和水中的一种，同为氧化物的B和A又会反应，所以可以断定B是水，那G就是二氧化碳；D能使紫色石蕊变红色，且D中含有三种元素，可以推知D应该是一种酸，且能转化成二氧化碳和水，所以是碳酸，C是单质，能转化为二氧化碳和水，不难推出是氧气，而单质I能转化成二氧化碳，所以可知单质I是碳，而作为氧化物的H，能转化成二氧化碳，所以H是一氧化碳，所以（1）D的化学式是：H2CO3
（2）C是氧气，它的用途是：支持燃烧或供给呼吸等
（3）H是一氧化碳，G是二氧化碳，H转变为G的化学方程式： 或
（4）B是水，作为氧化物的A可能是CaO，所以A与B反应的基本反应类型是化合反应
名校课堂系列答案【题目】用科学方法认识和改造物质。请你参与探究并填空：按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在两个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等。在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐。请你运用以上方法认识硫酸铜。
（1）用归纳/演绎的方法认识硫酸铜的化学性质已知下列反应：
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
①从微观分析这组反应能够发生的原因是_____。
②由①中得到的规律可以推论“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”，运用的是_____的方法．
（2）用实验的方法认识硫酸铜的化学性质首先验证（1）②中“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”的推论，需进行实验是：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量硫酸铜溶液于A试管中，然后再滴加氯化钡溶液 | _____ | 结论：硫酸铜溶液能跟氯化钡溶液反应 |
②用实验的方法认识硫酸铜的其他性质
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量硫酸铜溶液于B试管中，然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液，振荡 | 石蕊试液变红 | 结论：硫酸铜溶液显_____ |
取少量硫酸铜溶液于C试管中，然后再滴加氢氧化钠溶液 | _____ | 结论：_____ |
（3）用重要的学科实验方法——“化学转化法”改造物质人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展。我们的祖先很早就掌握了多种炼铜工艺。
◆火法炼铜：将孔雀石（主要成分是Cu2(OH)2CO3）和木炭一起加热可以得到红色的金属铜，请写出上述反应的化学方程式：①_____。②_____。（友情提示:孔雀石受热易分解，得到氧化铜、二氧化碳和水；在加热的条件下木炭和氧化铜反应得到铜和二氧化碳。）
◆湿法炼铜：将天然铜的化合物进行湿法炼铜，先用硫酸与氧化铜反应，再用铁置换出铜。“曾青得铁则化为铜”，“曾青”指可溶性铜盐，即铜盐遇到铁，就有铜生成。请写出上述反应的化学方程式：①_____。②_____。（友情提示：先用硫酸与氧化铜反应得到可溶性铜盐；铜盐遇到铁就有铜生成。）
【题目】课堂上，老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。
（学习情景）打开汽水瓶盖时，有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊（如图），发生反应的化学方程式是_______________，实验后，老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清，你认为可采用的方法是____________________。
（提出问题一）汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢？
（作出猜想）汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳能溶于水。
（进行实验）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入
体积的水、立即拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________________，得出二氧化碳能溶于水的洁论。
（提出问题二）二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应？
（作出猜想）二氧化碳能与水发生化学反应，生成其它物质。
（实验方案）取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，完成下列实验。
实验操作 | 实验现象及化学方程式 | 实验结论 |
步骤一：将第一朵纸花喷上稀醋酸 | 现象：紫色纸花变红 | 结论：二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________。 |
步骤二：将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。 | 现象：紫色纸花没有变红 | |
步骤三：将第三朵纸花喷 上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中 | 现象： _________ | |
步骤四：将步骤三集气瓶 中的纸花取出，用吹风机烘干 | 现象： _________ | 结论： ________ |
（实验总结）汽水为混合物，至少含有以下三种物质：______。（用化学式表示）