题目内容
9.在横线上填上“<”、“>”或“=”.$\frac{1}{3}$>$\frac{1}{7}$;
$\frac{5}{9}$<$\frac{5}{7}$;
$\frac{5}{16}$<$\frac{11}{16}$;
$\frac{5}{6}$+$\frac{1}{6}$=1.
分析 同分母分数大小比较:分子大的分数就大;同分子分数大小比较:分子相同,分母大的分数就小;分母不同的先通分再比较.据此解答即可.
解答 解:
$\frac{1}{3}$>$\frac{1}{7}$;
$\frac{5}{9}$<$\frac{5}{7}$;
$\frac{5}{16}$<$\frac{11}{16}$;
$\frac{5}{6}$+$\frac{1}{6}$=1;
故答案为:>,<,<,=.
点评 此题考查了同分子分数、同分母分数大小比较方法的灵活运用.
练习册系列答案
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4.学校举行立定跳远成绩测试.下面是20名同学的测试成绩(cm)
(1)请你整理并填写下表.
(2)测试成绩在140-159范围的同学,他们的平均成绩是多少?
(3)根据以上统计,你还有什么发现?
| 150 | 140 | 130 | 155 | 155 | 160 | 155 | 180 | 140 | 155 |
| 155 | 165 | 135 | 140 | 118 | 120 | 120 | 155 | 135 | 195 |
| 成绩(cm) | 合计 | 119及119以下 | 120--139 | 140--159 | 160及160以上 |
| 人数 |
(3)根据以上统计,你还有什么发现?