我国北方某高中学生夏令营在一野营地，营长要求学生根据自己所具备的知识来测量该野营地的经纬度。（7分）

A同学提出可用他测得的北极星高度角（H）来测算野营地的地理纬度（φ）。根据图14所示，H和φ的数值关系为　　　　　　　　。（2分）

B同学提出，可用校正好的手表和日影来测野营地的地理经度。方法如下：

在平坦的地面垂直竖立日影杆，以日影杆所插点（图15中O点）为圆心，于上午某时在地面上画一个半径略小于日影杆长的圆，当上午日影杆的影端落在圆周上时，标记为A点，下午日影杆的影端又落在圆周上时，再标记为B点，将A、B两点连成直线，取其中点C，将C点与圆心连成直线OC。第二天，在日影杆的影子与直线OC重合的时刻，记下此时的北京时间（设为T，单位为小时）。据此回答下列问题：

①在图中标出东、南、西、北四个方位。（2分）

②写出计算当地经度的表达式。（3分）

．我国北方某高中学生夏令营在一野营地，营长要求学生根据自己所具备的知识来测量该野营地的经纬度。

⑴A同学提出可用他测得的北极星高度角（H）来测算野营地的地理纬度（φ）。根据图14所示，H和φ的数值关系为　　　　　　　　。

⑵B同学提出，可用校正好的手表和日影来测野营地的地理经度。方法如下：

在平坦的地面垂直竖立日影杆，以日影杆所插点（图15中O点）为圆心，于上午某时在地面上画一个半径略小于日影杆长的圆，当上午日影杆的影端落在圆周上时，标记为A点，下午日影杆的影端又落在圆周上时，再标记为B点，将A、B两点连成直线，取其中点C，将C点与圆心连成直线OC。第二天，在日影杆的影子与直线OC重合的时刻，记下此时的北京时间（设为T，单位为小时）。据此回答下列问题：

在图中标出东、南、西、北四个方位。

写出计算当地经度的表达式。

我国东部某中学地理兴趣小组为了测算当地的经度，以旗杆为中心，在地面上绘制了若干个同心圆(如图)。然后利用走时准确的电子表，测得旗杆顶部在某同心圆上的投影点A、B的北京时间分别为1h29m28s、12h05m44s。假设你是该小组。的成员之一，请结合物影的日变化规律，完成下列要求：

(1)请在地面上画出子午线，并确定正南、正北的方向(在图中相应位置绘制和填写)。

(2)按照以上方法和数据，测算出来的经度为    。请简述测算过程(2～3个步骤)。

(3)活动过程中，由于各种干扰因素的影响，会产生一定的误差。为了提高经度测算的精确度，你对这次活动的方法或过程有什么改进建议?(至少两条)

我国西北内陆某中学地理小组，多年来一直坚持以天象观测为主的地理课外活动。读下图，用你学过的地理知识，完成下列问题。?

（1）二分二至日，观测太阳高度角的日变化后，绘出了上列曲线，其中A曲线为____月____日前后的太阳高度日变化曲线。?

（2）若该校当地正午时刻，正好是北京时间13：40，其观测点的地理坐标是_____。?

（3）课外活动小组提供了下列情况，其中你认为可信的是（　　）?

A.2004年底印度洋特大海啸事件发生时，他们测得的数据最接近B?

B.地理小组经过多年观测，终于发现大熊星座的形状发生了明显的变化?

C.他们曾用肉眼看到过土星和彗星?

D.他们经常用肉眼看见黑子、耀斑?