1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．阡陌/纤毫毕见      叨扰／叨陪鲤对      嗔怪/策目而视

B．罢黜/相形见绌      裨益／稗官野史      绯闻/文采斐然

C．蓬蒿／面目槁枯     应届/应有尽有       媒聘/游目骋怀

D．客栈/临行饯别      靡费／靡计不施      蹊跷/独辟蹊径

7. (1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温  

②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。 

(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照

(3)BD   、 AC(缺一不给分)  

(4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分)、      神经-体液

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6.（1）逐渐提高 （2）否，因为在b实验条件下，呼吸速率不为零。

（3）C

5. (1)B    胰岛素减少，胰高血糖素和肾上腺素增加        

(2)4    肾脏排尿

(3)不能  人体还有部分钠盐随汗液和粪便排出  

不吃不排（或多吃多排，少吃少排，不吃不排）

4. （1）光合作用和呼吸作用强度相等   （2）B   甲     

（3）叶肉　  维管束鞘         

3. （1）（4种）核糖核苷酸     U（尿嘧啶核糖核苷酸）  （2）后  翻译     

（3）逆转录酶    T（淋巴）

2.（1）④　 （免疫）球蛋白　    组织胺      ③    （2）7.35~7.45    NaH₂PO₄/Na₂HPO₄ （3）⑦      细胞

1．（1）胰岛B细胞     胰岛A细胞       肾上腺（髓质）   

（2）拮抗     协同    神经系统（下丘脑）     （3）促进

(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使______________         _      ____的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于___         ___               调节。

2008～2009学年度下学期第二次调研考试

高二年级生物答案

选择题

1---20  BBBCB   DAACC   ADBAD   DACDC

21---35 CDAAC   DDDBB   ABAAB

非选择题

7.(共8分)小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其

体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下

丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

  实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢          

  材料用具：略     

实验步骤：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

  ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

  ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。 

预期结果与结论：

  ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

  ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

  请分析回答： 

(1)为确保实验的严密性，请你帮该兴趣小组找出此实验方案有哪些不妥之处。

  ①____________          _                   _________ ；

②______________________________                       。

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 

__________理由___________________________________                                                                    

(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_______ ；符合乙鼠生理状况的是_______   。