35.(黄石)某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动。
[提出问题] 这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?
[进行猜想] 猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3。
猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想一:熟石灰没有变质。
[设计实验] 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①
取样,加适量水,搅拌,过滤 ② 取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ③ 取少量滤渣于试管中,加入盐酸 |
②________________。 ③________________。 |
猜想一成立 |
[反思与应用] ①要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________(举一例)等具有这样的性质,因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品,加适量水使之充分溶解,搅拌过滤后,往滤液中滴入酚酞试液,同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色,消耗盐酸溶液7.3g。求样品中Ca(OH)2的质量分数(写出计算过程)。
[设计实验]②滤液不变色 ③滤渣溶解,有气泡产生
[反思与应用] ①溶液变红 ②与中的CO2反应 NaOH 密封
③解:设样品中含的质量为x
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
74 73
x 7.3g×10%
74/x=73/7.3g×10%
x=0.74g
则样品中Ca(OH)2的质量分数为Ca(OH)2%=0.74/1×100%=74%
答:样品中Ca(OH)2的质量分数为74%。
33.(漳州)某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你与他们
一起踏上实验之旅。
(1)实验过程:
①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌,发生反应的化学方程式:
②再通过 操作,得到无色滤液。
③将无色滤液通过 操作,得到白色固体。
(2)猜想:得到的白色固体是纯氢氧化钠吗?三位同学分别作出以下猜想:
小玲:是纯净的氢氧化钠!
佳佳:可能还含有碳酸钠!
小强:也可能含有 。
(3)验证:我来验证佳佳的猜想。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量白色固体配成溶液,加入足量
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(1)①Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH; ②过滤 ③蒸发
(2) Ca(OH)2(或CaCO3)
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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稀盐酸 |
有(或无)气泡产生 |
含有(或不含有)Na2CO3 |
31.(泰安))如右图所示,某同学在进行酸碱中和反应的实验时,向
烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴
加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,她
从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中
滴加几滴无色酚酞试液.振荡.观察到酚酞试液不变色。于是
她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
(I)你认为她得出的结论是 的(填“正确”或“错误”),理由是
(2)请你设计一个实验.探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。 请填写下表:
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实验方法 |
可能观察到的现象 |
结 论 |
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(I)错误(1分) 如果盐酸滴加过量,滴入酚酞试液也不变色(1分)
(2)①取样,滴加紫色石蕊试液 试液变红 盐酸过量
②取样.漓加紫色石蕊试洼 试液不变红 恰好中和
③取样.滴加碳酸蚋溶液 有气泡产生 盐酸过量
④取样.滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和
⑤取样.加入辞牲等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量
⑥取样.加入饽枉等活泼金属 无气泡产生 恰好中和
30.(陕西省)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
[提出问题]上述人酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2?
[方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因 。
浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。
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[实验与结论]⑴请你填写实验报告中①、②处的内容。
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实验 |
实验现象 |
实验内容 |
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A |
剧烈反应,迅速放出大量气泡 |
反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳 |
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B |
产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止。 |
无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2 |
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C |
①
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②
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⑵根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应原理为
( 用化学方程式表示)。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑(未配平或无“↑”符号扣1分,化学式错误扣2分)
[拓展与迁移]⑴由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素: 。
制出的气体要纯净(其他合理答案均可)
⑵右图是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是
。
能够迅速产生大量CO2