31．(6分)

(3)B　 CaCO₃ + 2HCl ==== CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ 2H₂O₂ ===== 2H₂O+O₂↑

30．(7分)

(1)H₂ H之前的金属 　　　(2)Fe₂O₃

(3)Na₂CO₃ (答案合理给分，如其他可溶性碳酸盐等)　

2NaOH + CO₂ ==== Na₂CO₃ + H₂O　 (答案合理给分，但要与上一空相对应)

(4)BD(2分) (空答、错答均为0分；漏答为1分；完全正确为2分)

28．(6分)

(1)2　 　　　　(2)14∶3　 　　　　　

(3)AD　　　　 (4)置换反应　 　　　　　

(5)14∶27 (2分)

(1)3CO + Fe₂O₃ ==== 2Fe + 3CO₂　　　 (2)潮湿空气　　 4　 　

　 (3)① Cu

② Fe + CuSO₄ === FeSO₄ + Cu　 ；　 Fe + H₂SO₄ === FeSO₄ + H₂↑(2分，各1分)

27．(6分)

(1)石油　 天然气　 (可互换位置)

(2)增大与氧气(或空气)的接触面积，使煤燃烧更充分。

(3)CO₂+4H₂ ===== CH₄+2H₂O 　

(4)B　　　

(5)BC

26．(5分)

(1)元素　 B　　 　(2)吸附　 　　　混合物　　 　　

(3)答案合理即可，如用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等。

2．本试卷化学方程式中的“==”和“→”含义相同。

友情提示： 34、35题均要求写出计算过程。

TiCl₄+2Mg ==== Ti + 2MgCl₂，若要制得24 g 钛，需要镁的质量是多少克？

35．(3分)某小组同学将530 g碳酸钠溶液加入到280 g石灰乳(水和氢氧化钙的混合物)中，使之恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为1%，计算加入的碳酸钠溶液中溶质的质量分数。

2009年北京市高级中等学校招生考试

化学试卷答案及评分参考

说明：1．考生答案如与本答案不同，若答得合理正确给分。

33．(8分)某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老

师从中取出3种固体，研磨混合均匀(如右图所示)，让小组

同学检验其成分。他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实

验作参照，探究未知粉末的成分。

(1)小组同学用5种已知物做性质实验。

每次取样方法如下图所示：

5种已知物的实验记录：

根据上述实验记录回答：

①该洗衣粉溶液pH_____7 (填“>” 、“<”或“=”)；

②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式_____。

(2)小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。

未知粉末的实验记录：

参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：

一定含有的两种物质是_____和_____，还含有的第三种物质是_____或_____，请你设计检验这种物质的实验方案_____。

32．(5分)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。

(1)小刚关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B 中盛放_____溶液。

(2)小刚打开K，继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为_____。　　

此步实验目的是_____。

小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证

明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

(3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_____。

31．(6分)实验室制取气体所需装置如下图所示。

　　　　　　　　 A　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　　 D　　　　　 E

请回答以下问题：

(1)装置中标“a”的仪器名称是_____。

(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____(填字母序号，下同)，收集装置是C或_____。

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____，其反应的化学方程式为_____。该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式为_____。