2．下列各组词语中，字形全都正确的一组是 ( )
A．脉搏 扶直贫困 晶莹 寥若辰星
B．焕发 一幅对联 关键 性格不合
C．提纲 情有可原 厮打 连年歉收
D．幅射 绿草如茵 松弛 旁征博引
1．下列加点字的读音全部相同的一项是 ( )
A．行旅 行头 行将就木 行贿受贿
B．给予 给水 自给自足 不给面子
C．测量 掂量 丈量土地 量入为出
D．应该 应届 得心应手 理应如此
1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D
十三
6．下列句子中语意明确、没有语病的一项是：
A．从12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程。
B．中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。
C．这个地区发挥资源优势，依靠科技，增加智力投资，改变了落后局面，贫困面减
少了三倍以上。
D．在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格。
5．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：
A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。
B．“今天好热啊！--你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。
C．直到十几天后，这才陆续知道她家里还有严厉的婆婆一个叔子，十多岁，能打柴了。她是春天没了丈夫的。他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。
D．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？需要全国人民作出回答。
4．下列各句中加点的成语和熟语使用不正确的一句是：
A．侯老很动感情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被、水源和野外文物。”
B．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。
C．他们以实际行动履行自己的誓言，发奋苦练，终于在巴塞罗那夺得四枚金牌，雄辩地说明哀兵必胜。
D．前人没有给我们留下什么经验，我们的改革只能是摸着石头过河。等，只会耽误时机。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①资本家为了追求高额利润， 大量童工为他们进行繁重的劳动。
②这个人真是有 ，别人对他态度那么横，他却一点也不计较。
③看到家乡的巨大变化，这位老华侨 感慨地说：“真是换了人间啊！”
A．驱赶 涵养 无不 B．驱使 修养 不无
C．驱使 涵养 不无 D．驱赶 修养 无不
2．下列各组词语中没有错别字的一项是：
A．打烊 贸然 颠扑不破 出奇不意
B．蝉联 伸张 见微知著 老生常谈
C．荟萃 招徕 辞不达意 芒刺在背
D．宣泄 通牒 惹是生非 看风驶舵
1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是：
A．霎时 飒爽 厦门 歃血为盟 煞费苦心
B．凭吊 棋枰 浮萍 抨击时弊 评头品足
C．愧疚 日晷 纠正 饮鸩止渴 既往不咎
D．奶酪 恪守 炮烙 草行露宿 一丘之貉
1．B. A 赍恨而亡读jī；C抨击读pēng，令人捧腹读pěng；D蚋、枘均读ruì，纳、衲均读nà、讷nè。2．C. A项：消-销；B项：渲-宣；D项：烁-铄。3．D(“舒服”侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；“舒适”侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。“刻板”侧重指不会变通、缺少变化，多用于学习、经验等方面的生搬硬套，多用于书面语，多用于形容做某事；“呆板”侧重指不自然、不生动，多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规，通用于口语和书面语，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。4．C(悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。涎皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。)5．D。A项：“传来……的声音”是一个完整的句子，后面又出现了一个谓语动词“说”，两个句子混杂在一起，形成句式杂糅的毛病；B项“进入”与“殊荣”搭配不当；C项：有歧义，“自己”：老人的哥哥/老人自己。6. D
十二