1．依次填入划横线处的句子，与上下文衔接得最好的一组是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 　 巴峡植被厚重，春夏苍翠蓊郁，　　　　 ，绚丽多姿；秋冬满山红叶，明快悠远。

不同的地势，有不同的景观。浅浅的流水，　　　　　 ，豪放大方，一往无前。

①野花盛开，五颜六色　　　　 ②五颜六色，野花盛开

③白浪翻飞，晶莹素洁　　　　　　 ④晶莹素洁，白浪翻飞

　　　 A．①④　　　 　　　　 B．①③　　　　 　　 C．②③　　　 　　　 D．②④

4．协调性

　　　 这是指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口，譬如下面一段话的空缺处要填进所给的7个词语，怎样排列才能使之与“上下文协调一致”呢？

　　　 世界屋脊上的　　　　　　　　　　　　 ，以其特殊魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。

　　　 ①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪岭 ⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原　 ⑦冰峰

　　　 这段话具有向心性、连贯性、层次性。怎样使其具有协调性呢？所给的7个词语有长有短，当先从内容上分类合并，然后由短到长排列进去。当你把“冰峰、雪岭、大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊，数不清的珍禽异兽”填入原句时，谈起来流畅，听起来悦耳，这就是有了协调性。如果不这样排列组合，其效果如何？不妨试试。

3．层次性原则

　　　 这里指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。

2．连贯性原则

　　　 这里指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。

1．向心性原则

　　　 这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。

4．建立表达意识

　　　 这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列四点：

　　　 鉴于高考语言表达题的基本特点，在应试策略上需要建立三个意识。

1．建立话题意识

　　　 这里所说的“话题”，有别于话题作文的话题，用的是它的本义，即“谈话的中心”。平时不论是口头表达还是书面表达。总是有一定目的围绕一定的中心的。高考语言表达题，也是有一定的中心的，差别只是有的试题明说了，有的没有明说，需要我们去体会。譬如上文所举26、2000年第26题，并未明示话题的中心，但它是存在的，即仿写的文字要表达对“友谊”、“勇敢”、“信任”的积极作用的评述；又如前举25、2002年第25题也没有明示中心，但所给材料中隐含着部分与整体之间关系的认识。强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。请看下面一例：

　　　 将下列一段文字的主要内容压缩成一句话。(不超过16字)

　　　 我国冶金企业认真贯彻国务院和国家经贸委关于控制钢铁生产总量的指示精神，今年一季度，国家大中型钢铁企业钢产量增长幅度开始逐月回落，累计产钢2461.6万吨，增长势头明显趋缓。其中1月份钢产量增长速度比去年12月份降低2个百分点，2月份比1月份降低了3个百分点，3月份又比2月份降低4.9个百分点。

　　　 这是一道压缩语段的试题，怎样压缩？先要看出这段文字的中心是“控制钢铁生产总量”，第1句是中心所在，其他各句叙述控制钢铁生产总量的情况，“逐月回落”、“增长势头”、“趋缓”、“降低”等词语显示出“控制”的初步效果。因此本题的答案是：我国钢铁生产总量控制初见成效。如果不是先把握这段文字的中心，就不大可能准确概括“主要内容”，答题就会出现差错。

3．试题呈开放性，语用的特点更加鲜明

　　　 一般说来，较多的语言表达题所给的材料，或者提供一种情境，或者提供一种仿拟的样式，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象，并按照要求作表达。因而答案更加灵活而富有弹性。换言之。考生可以根据自己的生活经验和文化积累，写出各式各样的符合要求的答案来。譬如25、2002年第25题：

　　　 仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)

　　　 海水是一部字典：

　　　 浪花是部首，

　　　 涛声是音序，

　　　 鱼虾、海鸥是海的文字。

　　　 这道题的综合性这里姑且不说，单说它的开放性。你仍然可以像试题所给例子一样去描写自然景物，也可以写自己社会生活的体验，还可以从亲情感受上写“母爱是生命的一首歌”，甚至可以从建筑物方面来写“窗是屋子的一双眼睛”，等等。不过，如果缺少生活的积累，语言表达能力不高，做这样的试题还是很困难的。

　　　 试题的实用性、综合性和开放性，隐含着创新精神和广性化的因素，因而语言表达的特点更明显。