25.(3分)蛋白质是由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成的极为复杂的化合物，其中丙氨酸的结构简式为： 化学式为：C₃H₇O₂N 请计算：

　(1)丙氨酸的相对分子质量____.

　(2)丙氨酸中C、H、O、N元素间的质量比____.

　(3)在17.8g丙氨酸中，含有氮元素的质量是____.

24.(8分)

　氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质.对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程.

　(1)对已变质的氢氧化钙进行探究

　[猜想]①可能完全变成了碳酸钙.

　　　②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物.

　[进行实验]

　(2)对已变质的氢氧化钠进行探究

　[猜想]①可能完全变成了碳酸钠.

　　　②可能部分变质，其成分是____.

　[进行实验]

　[交流反思]实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，它们都应____保存.

23.(8分)某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体.

　(1)有标号的仪器名称：①____；②____.

　(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有(至少答出两种气体)____，写出其中一种气体制备的化学反应原理____.

　(3)某同学用高锰酸钾制取氧气，装置A还缺少的一种用品是____.

　(4)装置F可以代替装置C、D、E收集气体，若收集具备下面性质的气体，应如何使用装置F？

　①收集密度比空气大的气体：____________.

　②收集难溶于水的气体：____________.

　(5)装置F还具有其它用途，请举一例：____.

22.(4分)某实验小组同学准备制取氢气，实验室只有98%的浓硫酸，小强用100ml的量筒量取了5ml浓硫酸，就准备在量筒里加水稀释，小刚见了马上制止了小强的实验.指出上述已完成的和未完成的实验操作中：

　(1)存在的错误有____；____；____.

　(2)可能造成的后果有(答出一点即可)____.

21.(4分)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用于干燥某些气体.

　(1)试分析碱石灰吸收水分的原因.

　(2)某气体的水溶液PH＜5，该气体能否用碱石灰干燥？为什么？

20.(4分)资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水.

　(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷____.

　(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程.得到以下实验事实：

　①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；

　③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧.

　该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)____；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____.

　(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是____.

19.(4分)请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题：

　(1)化学反应前后物质总质量不变.

　(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水，都能生成氧气.

　(3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大差异.

　(4)钠原子和钠离子属于同种元素.

18.(共6分)(1)用线段将下列物质与有关的环境问题连接起来.

　废弃塑料袋　　　酸雨

　含磷洗衣粉　　　赤潮

　二氧化硫　　　　白色污染

　汽车尾气　　　　空气污染

　(2)甲烷是沼气的主要成分.用稻草、麦秆、杂草、人畜粪便等，投入密闭的沼气池中，经发酵产生甲烷，并形成沼气.沼气是可再生的生物能源，可做燃料.在我国农村大力提倡建造沼气池，有哪些实际意义？(回答2点)

17.(3分)请将下列物质的有关知识按照一定的要求从大到小排列

　(1)在水中的溶解性：a.氧气　b.一氧化碳　c.二氧化碳 ___________

　(2)溶液的PH：a.蔗糖溶液　b.肥皂水　c.食醋 ___________

　(3)有X、Y、Z三种金属，已知Y能从X的硫酸盐溶液中置换出X，Z能从Y的硝酸盐溶液中置换出Y，则X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序是____.

16.(4分)用化学方程式解释下列事实：

　(1)氢气可做火箭发射中的高能燃料____.

　(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿石冶铁____.

　(3)胃酸过多常服用胃舒平，以中和过多的胃酸.胃舒平的成分主要是氢氧化铝.

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　(4)工人师傅在切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上划出清晰的痕迹.

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