2.2.1全力激发学生上地理课的兴趣。

　　 “兴趣是最好的老师”。中学阶段学生对地理课多无多大兴趣，造成这种情况的重要原因，学生要么是感觉地理知识过于浅显，很多知识通过自学便可以从书本上理解掌握，课堂教学对学生失去吸引力，要么是觉得知识过于抽象、空洞、难以理解，没有学习意义，从而失去学习兴趣。挑战欲望强烈、逆反心理强烈是当代中学生普遍存在的共性，抓住这一心理特征，在地理课堂上有效地巧设情景，吸引学生课堂注意力，刺激他们征服困难、解决问题的决心，从而调动学生学习积极性，是激发学生学习地理兴趣众多因素中的关键。

　　 另外还可通过建立良好的师生关系，让学生愿意上你的课，这也是提高教学效果的重要途径。中学生处在这样一个特定的年龄阶段，他们往往是喜欢一个教师就会去喜欢这个教师所教的科目，课堂上注意力也会比较集中。教师诙谐的语言、优雅的教态、渊博的专业知识、高尚的职业素养、某一个特长等等，这些都可成为学生崇拜的焦点，也是良好关系建立的条件。这样就可形成由崇拜到愿意和你接近，愿意上你的课，教学效果自然会达到最佳效果。这就要求教师要不断提高自己的素质，包括道德、思想、业务及工作素质，还有业余爱好特长素质。

2.2提高地理课堂效果的途径是科学教学方法的运用

2.1提高地理课堂效果的前提是了解学生

　　 首先要了解学生的生活环境，掌握学生的心理状况，以及学生可能熟悉的生活地理环境，为课堂教学方法的选择和实施做好准备。其次要备学生现有的地理基础知识，知己知彼方能随心所欲地驾驭课堂。

2. 做好教学准备是获得课堂最佳效果的关键

　　 备课要备内容、备材料、备教具、备学生、备方法等，我认为最关键的是备学生、备方法。经过几年甚至几十年的教学，我相信各位教师在地理基本知识方面不会存在大的问题，但是，也正是因为这个原因，导致一些教师在课前备课时只注重备内容的系统化、全面化，只关注自己的教学过程，不管学生，不备方法，导致教师讲课、学生学习两层皮，教学效果不好。殊不知我们的学生已经发生了极大的变化。我们必须研究我们的学生，根据学生的实际情况，根据现代教学的要求，采用恰当的教学方法和手段才能取得较好的教学效果。

1. 转变教育观念是提高课堂效果的根本

　　 课堂不是教师表演的场所，而是师生之间交往、互动的场所，是引导学生发展的场所。课堂不能只注意传授给学生知识，而更应该引导学生主动去探究知识。另外现代教育思想更关注学生的生活心理世界，打破书本世界和生活世界的无关现状，给学生以主动探索、自主支配的时间和空间，创设对学生有挑战性的问题或问题情景，从而使教师所教与学生所学、所需能有机结合。所以课堂效果如何，教师的教育观念至关重要。

电磁学 十、电场 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C)；带电体电荷量等于元电荷的整数倍 2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k＝9.0×109N•m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引} 3.电场强度：E＝F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)} 4.真空点(源)电荷形成的电场E＝kQ/r2 {r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量} 5.匀强电场的场强E＝UAB/d {UAB:AB两点间的电压(V)，d :AB两点在场强方向的距离(m)} 6.电场力：F＝q E {F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)} 7.电势与电势差：UAB＝φ A-φ B，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q 8.电场力做功：WAB＝q UAB＝E q d{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)} 9.电势能：EA＝q φ A {EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φ A: A点的电势(V)} 10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA {带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值} 11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-q U AB (电势能的增量等于电场力做功的负值) 12.电容C＝Q/U(定义式,计算式) {C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)} 13.平行板电容器的电容C＝εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数) 常见电容器(见第二册P111) 14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或q U＝mVt2/2，V t＝(2qU/m)1/2 15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下) 类平 垂直电场方向:匀速直线运动L＝V o t(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d) 抛运动 平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2/2，a＝F/m＝q E/m 注: (1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分； (2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直； (3)常见电场的电场线分布要求熟记(见图[第二册P98]； (4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关； (5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面； (6)电容单位换算：1F＝106μF＝1012PF； (7)电子伏(e V)是能量的单位,1eV＝1.60×10-19J； (8)其它相关内容：静电屏蔽(见第二册P101)/示波管、示波器及其应用(见第二册P114)等势面(见第二册P105)。 十一、恒定电流 1.电流强度：I＝q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)} 2.欧姆定律：I＝U/R {I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)} 3.电阻、电阻定律：R＝ ρ L/S{ρ:电阻率(Ω • m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)} 4.闭合电路欧姆定律：I＝E/(r+ R)或E＝I r +I R也可以是E＝U内+U外 {I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)} 5.电功与电功率：W＝U It，P＝UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)} 6.焦耳定律：Q＝I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)} 7.纯电阻电路中:由于I＝U/R,W＝Q，因此W＝Q＝U It＝I2Rt＝U2t/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总＝IE，P出＝IU，η＝P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率} 9.电路的串/并联 串联电路(P、U与R成正比) 并联电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反) R串＝R1+R2+R3+ 1/R并＝1/R1+1/R2+1/R3+ 电流关系 I总＝I1＝I2＝I3 I并＝I1+I2+I3+ 电压关系 U总＝U1+U2+U3+ U总＝U1＝U2＝U3 功率分配 P总＝P1+P2+P3+ P总＝P1+P2+P3+ 10.欧姆表测电阻 (1)电路组成 (2)测量原理 两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得 I g＝E/( r+ R g+ Ro) 接入被测电阻Rx后通过电表的电流为 Ix＝E/(r +R g +Ro +Rx)＝E/(R中+Rx) 由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小 (3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)}、拨off挡。 (4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。 11.伏安法测电阻 电流表内接法： 电压表示数：U＝UR+UA 电流表外接法： 电流表示数：I＝IR+IV Rx的测量值＝U/I＝(UA+UR)/IR＝R A+ Rx>R真 Rx的测量值＝U/I＝UR/(IR+IV)＝RV Rx/(RV+R)<R真 选用电路条件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2] 选用电路条件Rx<<RV [或Rx<(RARV)1/2] 12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法 限流接法 电压调节范围小,电路简单,功耗小 便于调节电压的选择条件R p>Rx 电压调节范围大,电路复杂,功耗较大 便于调节电压的选择条件R p<Rx 注1)单位换算：1A＝103mA＝106μA；1kV＝103V＝106mA；1MΩ＝103kΩ＝106Ω (2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属电阻率随温度升高而增大； (3)串联总电阻大于任何一个分电阻,并联总电阻小于任何一个分电阻； (4)当电源有内阻时,外电路电阻增大时,总电流减小,路端电压增大； (5)当外电路电阻等于电源电阻时,电源输出功率最大,此时的输出功率为E2/(2r)； (6)其它相关内容：电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用(见第二册P127)。 十二、磁场 1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T＝1N/A•m 2.安培力F＝BIL；(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)} 3.洛仑兹力f＝q V B(注V⊥B);质谱仪(见第二册P155) {f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)} 4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V＝V0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向＝f洛＝mV2/r＝mω2r＝m r(2π/T)2＝q V B；r＝mV/q B；T＝2πm/qB；(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下)；(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(＝二倍弦切角)。 注： (1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负； (2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握(见图及第二册P144)；(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理(见第二册P150)/回旋加速器(见第二册P156)/磁性材料 十三、电磁感应 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)E＝n Δ Φ/Δ t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δ t:磁通量的变化率} 2)E＝BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)} 3)E m＝n B S ω(交流发电机最大的感应电动势) {E m :感应电动势峰值} 4)E＝BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割) {ω:角速度(r a d/s)，V:速度(m/s)} 2.磁通量Φ＝BS {Φ:磁通量(W b),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)} 3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极} *4.自感电动势E自＝n ΔΦ/Δ t＝LΔI/Δ t{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大)，ΔI:变化电流，∆t:所用时间，ΔI/Δ t:自感电流变化率(变化的快慢)} 注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点(见第二册P173)；(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化；(3)单位换算：1H＝103mH＝106μH。(4)其它相关内容：自感(见第二册P178)/日光灯(见第二册P180)。 十四、交变电流(正弦式交变电流) 1.电压瞬时值e＝E m sin ω t 电流瞬时值i＝I m sin ω t；(ω＝2πf) 2.电动势峰值E m＝n B S ω＝2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)　 I m＝E m/R总 3.正(余)弦式交变电流有效值：E＝E m/(2)1/2；U＝Um/(2)1/2 ；I＝I m/(2)1/2 4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系 U1/U2＝n1/n2； I1/I2＝n2/n2； P入＝P出 5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损´＝(P/U)2R；(P损´:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)(见第二册P198)； 6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(r a d/s)；t:时间(s)；n:线圈匝数；B:磁感强度(T)； S:线圈的面积(m2)；U输出)电压(V)；I:电流强度(A)；P:功率(W)。

热学

16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG＝-ΔEP

注:

(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少；

(2)O0≤α<90O 做正功；90O<α≤180O做负功；α＝90o不做功(力的方向与位移(速度)方向垂直时该力不做功)；

(3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)势能减少

(4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式)；(5)机械能守恒成立条件：除重力(弹力)外其它力不做功，只是动能和势能之间的转化；(6)能的其它单位换算:1kWh(度)＝3.6×106J，1eV＝1.60×10-19J；*(7)弹簧弹性势能E＝kx2/2，与劲度系数和形变量有关。

光学

15.机械能守恒定律：ΔE＝0或EK1+EP1＝EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1＝mv22/2+mgh2

14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：

W合＝mvt2/2-mvo2/2或W合＝ΔEK

{W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK＝(mvt2/2-mvo2/2)}