4、复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、气体或难电离的物质(弱酸、弱碱、水等),即向着离子浓度减小的方向进行。

[例题讲解]

例1、 下列物质能导电的是    ,属于电解质的是     ,属于非电解质的是    

 ①汞  ②液氨  ③氨水  ④氯化钠晶体  ⑤盐酸  ⑥干冰  ⑦三氧化硫  ⑧金刚石

 解析:本题主要考查电解质、非电解质概念和物质的导电情况。若正确回答此题,必须明确:

 (1)电解质与非电解质均属于化合物的范围,确定电解质与非电解质时,既要排除单质,又要排除混合物。

 (2)导电性不是电解质在任何状况下都有的性质,而是在电解质溶于水或熔化时才具有的性质。

 (3)电解质的水溶液或熔化状态下的导电是离子导电,所以电解质必须是自身电离而产生自由移动离子的物质。

 答案:能导电的是①、③、⑤;属于电解质的是④;属于非电解质的是②、⑥、⑦。

 强调:电解质不一定能导电,能导电的物质不一定是电解质,这一点很容易出现错误。

 例2、 下面的离子方程式正确的是(   )

 A.碳酸钡和稀硫酸

 B. 通入足量的 溶液

 C.向 溶液中通入 生成  

 D.澄清石灰水跟盐酸

 解析:书写离子方程式的基本要求:

 ①是否符合客观事实。  ②化学式与离子符号使用要正确合理。用化学式表示的有气体、沉淀、水、,弱酸、弱碱、氧化物、单质等。用离子符号表示的有易溶于水的强电解质,如强酸、强碱、大多数可溶性盐。  ③遵守两个守恒,既质量守恒(两边同种原子个数要相等)和电荷守恒(两 所带电荷数相等)。若是氧化还原反应,还必须遵守得失电子守恒。  选项(A)忽略了生成物 是不溶性物质。正确离子方程式是

 选项(B)因少量的 通入足量 溶液中, 是过量的,正确的离子方程式为

 选项(C)虽然表示 氧化成 的反应实质,两边各元素的原子个数也相等,但两边的电荷不守恒,得失电子数目不相等。正确的离子方程式应为

 选项(D)正确。澄清石灰水微溶物 已完全电离,跟盐酸反应的实质是 的反应。注意的是石灰乳参加反应则写成化学式

 答案:D

 例3 、某无色溶液中加入 溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则溶液中溶有的离子是(  )

 A.一定溶有      B.一定溶有

 C.一定溶有      D.可能有 也可能有

 解析:要注意“一定”“可能”含义是不同的。如果是一种离子能满足题意,非此莫属,则溶液中一定会含这种离子。如果符合题意的离子在两种以上,既可以含有该离子,也可能含有另外的符合题意的离子。

 本题 均不溶于

 答案:D

 例4、 某河道两旁有甲、乙两厂。它们排放的工业废水中,共含 六种离子。

 (1)甲厂的废水明显呈碱性,故甲厂废水中含有的三种离子是          

(2)乙厂的废水中含有别处三种离子。如果加一定量      (选填:活性炭、硫酸亚铁、铁粉),可以回收其中的金属      (填写金属元素符号)。

 (3)另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合,可以使废水中的   (填写离子符号)转化为沉淀。经过滤后的废水主要含   ,可用来浇灌农田。

 解析:甲厂排放工业废水明显呈碱性,一定含有 ,与 可以共存的离子有 ,考虑到 不能共存,所以甲厂废水含 ,乙厂废水中含有

 在乙厂废水中加入一定量的铁粉可以回收银( )。

 若将两厂废水按适当比例混合,可将 分别转化为 沉淀,经过滤后溶液主要含有 是锌、氮复合肥料。

 答案:(1)

   (2)铁粉 

   (3)

课堂小结
1、  物质分类的两种方法。
2、分散系、分散质、分散剂、及分类的两种方法。
3、胶体的制法、结构和性质。
4、电解质和非电解质的定义及内涵和外延。
5、书写离子方程式中应记忆的六种气体是一种难电离的物质和66种物质的溶解性。
6、两种书写离子方程式的方法练习。
7、复分解型离子反应发生的条件:生成沉淀、气体或难电离的物质(弱酸、弱碱、水等),即向着离子浓度减小的方向进行。
作业布置
整理相关复习内容。
作业反馈
 
教学反思
 
教研组意见
 
签名
 

西安高级中学课堂教学教案

      年级   591112    学科   化学  

授课时间
2008年10  月  20  日
教材版本
必 修
第一册
授课人
柴荣增
 
课  题
第二章化学物质及变化归纳与整理 
课  型
复习课
第 2 课时
教学目标
知识技能
掌握氧化还原反应的六个概念,氧化还原反应的规律。
过程与方法
培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握氧化还原规律的方法。
情感、态度价值观
1、举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。
2、养成勇于实践、不断创新的科学态度,体会学习科学探究的基本方法。
重点难点
氧化还原反应的基本规律(选讲)
判断物质氧化性、还原性强弱的一般方法(选讲)
课前准备
学法
从看书、记忆、作业练习、归纳、整理交流、总结掌握氧化还原反应规律。
教法
通过整理、归纳、探讨、交流、讲练结合,使学生掌握氧化还原反应规律。
实验

教具
多媒体课件
板书设计
教学思路
 
 
 
 
 

教学过程

[思考与交流]

例1、在2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑的化学反应里,氢元素的化合价由   价降低为    价,降低了   价,氢元素化合价降低的总数为    ,氢离子得到电子总数为    ,则铝元素化合价升高总数为    ,铝原子失去电子总数为     

例2、在同一个氧化还原反应里,下列说法正确的是      

A、氧化剂里化合价降低总数与得到电子总数相同

B、还原剂里化合价升高总数与失去电子总数相同

C、氧化剂里化合价降低总数与还原剂里化合价升高总数相等

D、氧化剂里得到电子总数与还原剂里失去电子总数相等。

例3、0.10mol/LH2SO4溶液100mL,最多溶解金属铝的质量为     

例4、24mL浓度为0.05mL/lNa2SO3溶液恰好与20mL浓度为0.02mol/LK2Cr2O7溶液完全反应转化为Na2SO4。则铬元素在产物中的化合价是     

[归纳与整理]

 0  399745  399753  399759  399763  399769  399771  399775  399781  399783  399789  399795  399799  399801  399805  399811  399813  399819  399823  399825  399829  399831  399835  399837  399839  399840  399841  399843  399844  399845  399847  399849  399853  399855  399859  399861  399865  399871  399873  399879  399883  399885  399889  399895  399901  399903  399909  399913  399915  399921  399925  399931  399939  447090 

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