读下图，回答14~15题。
14.图示范围内最大的商业中心是 ( )
A.A B.B
C.C D.D
15.该地区最大商业中心的发展条件是 ( )
①历史悠久，商业基础好 ②交通便利 ③经济发达，商业能力强 ④人口稠密，商品市场广阔
A.①② B.①②③
C.①③④ D.①②③④
墨脱公路工程将于2011年完成工程施工。届时，中国唯一没有公路的县--墨脱县将实现公路通达。据此及下图回答12~13题。
12.关于在墨脱修建公路的区位因素，下列说法正确的是 ( )
A.夏季是墨脱公路工程施工的最佳季节
B.资金不足是该地交通建设的最大障碍
C.该地修建的公路为县级公路，等级较低，对技术条件要求不高
D.该地地质条件复杂，有河谷堆积地貌、冰川地貌和高山峡谷地貌等
13.关于该地聚落分布特点及原因的说法，正确的是 ( )
A.分布在北部 地势低，气温高
B.分布在河谷 取水方便，有便利的水运
C.分布在北部 地势抬升，降水较多
D.分布在河谷 地势低，气温较高，是主要农业分布区
读我国“十一五”铁路规划中的沪汉蓉快速客运通道图，回答9~11题。
9.图示线路与下列铁路干线不相交的是 ( )
A.京广线 B.京九线
C.陇海线 D.宝成线
10.关于该客运通道，叙述错误的是 ( )
A.能极大地缓解东西铁路客运交通的压力
B.途经的主要粮食产区有成都平原、洞庭湖平原、江汉平原
C.途经地区人口、城市密集，市场广阔，劳动力资源丰富
D.有利于东西部之间的沟通融合
11.施工过程中可能会对周围生态环境产生的不良影响有 ( )
①水土流失 ②地下水缺乏 ③耕地破坏 ④物种灭绝
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
从2009年4月1日起，我国铁路实施了新列车运行图，部分城市之间的列车运行时间大幅缩短。结合下图，回答6~8题。
6.新运行图调整的重点是 ( )
A.客运 B.货运
C.春运 D.暑期临时客运
7.此次调整体现了现代运输的特点是 ( )
①专业化 ②高速化 ③网络化 ④智能化
A.①② B.②③
C.①②③ D.②③④
8.下列有关图示铁路客运专线的叙述，正确的是 ( )
A.地形是影响客运专线建设的决定性因素
B.客运专线的开通将进一步扩大上海、北京等商业中心的经济腹地
C.客运专线主要服务于地方经济，对全国铁路网影响不大
D.客运专线都经过我国著名的商品谷物农业区
(2010年哈尔滨模拟)读“某区域等高线图”，完成3~5题。
3.影响图示铁路线走向的主要因素是 ( )
①城镇布局 ②地形起伏 ③河流流向 ④矿产分布
4.与丙城区位条件相类似的城市有 ( )
A.大连 B.武汉
C.北京 D.石家庄
5.丁城建港的区位条件有 ( )
①纬度低，港口水域全年不冻 ②位于河流入海口，常年不淤
③地形平坦，便于港口建设 ④水陆联运便利，腹地较广[
C.③④ D.①④
下图是四种运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图。据此回答1~2题。
1.左图与右图中交通运输方式配对正确的是 ( )
A.甲-① B.乙-②
C.丙-④ D.丁-③
2.下列贸易中，选择的运输方式合理的是 ( )
A.天然橡胶：泰国→上海选乙
B.铁矿石：澳大利亚→中国选丁
C.鲜花：荷兰→美国选②
D.集成块：硅谷→渥太华选③
7．带着对文章的“文中有诗、文中有画”理解，再次朗读课文。
6．拓展：学古人以诗解文的做法，为绘画作品题诗。 体会“文中有诗”。
资料信息：喻良能在读了王维的这篇散文后，“爱其清婉，由魏晋风味，因集其语作诗一首”：
景气既和畅，故园殊可依。远山映清月，曲水涵沦漪。寒犬吠如豹，村舂闻自机。因思囊昔友，携手同赋诗。
他以诗解文，把王维文中描述的寒山月夜图画用诗的形式表达出来了。请同学们仿照喻良能的做法，结合王维对春山图的描绘为春山图题诗一首。
5、讨论与探究
⑴在美读基础上提问：假如你是裴迪，你会应邀吗？王维此信最能打动你的是什么？(开放性题目，鼓励学生自由回答)
学生可能绝大多数说应邀，两个理由：山中的美景、朋友的深情。可能会有学生说不应邀，因为他要忙于考试啊，他对官场还寄予希望，两人是有不同的。所以，裴迪也可能不来啊！
教师点拨：两人的情谊表现在哪些方面？他们深厚情意的基础是什么？当然在于两人有相投的志趣，对于自然美景的欣赏和领悟。文中裴迪“天机清妙”可找到显证，教师可适当介绍王维与裴迪的交往情况。(二人心志相投，有诗为证：《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。”裴迪今存诗28首，都是同王维的赠答、同咏之作，王维集中与裴迪的赠答、同咏之作达30余篇，数量超过王维与其他任何一个作者的这类作品。)
可感知，裴迪应邀是因为山中有二人共赏的美景，二人从美景中能够领悟到共同的深趣。
(2)那么蓝田山一带有怎样的美景？请找出文章中写景的句子，文中作者描写了那几幅景象？
明确：“辋川冬夜图”：北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月上下/寒山远火，明灭林外/深巷寒犬，吠声如豹/村墟夜舂，复与疏钟相间
“辋川春山图”：当待春中，草木蔓发，春山可望/清鲦出水，白鸥矫翼/露湿青皋，麦陇朝雊
(3)如果你是画家，你会怎样画出这两幅图。这样画行不行？(展示图片，让学生各抒己见)
(提示：找出此段写了哪些景物，抓住修饰词，说说每个景物各有什么特点？营造了怎样的意境？)
A先来看第一幅：请学生来描述(学生可能从光线、色彩、明暗、有声无声、视觉听觉等方面去说)
展示“冬夜图”，这幅图有没有画出王维文中要想表达的意境？(学生通过比较，加深对意境的理解)
总结意境特征及表现手法：冷寂清幽、清丽淡远、声色相宜、动静结合
这样的冬夜景，你觉得美吗？为何这样冷寂清幽的冬夜美景在王维眼中是优美动人的？
(体现王维内心的静谧澄澈：王维对佛教和禅学的极大崇拜，禅宗思想对其诗文感情格调的影响。他“晚年惟好静，万事不关心”，笔下冬日寒夜景物的清幽冷寂或许正是作者内心禅意的表现，也是作者静谧澄澈的心灵天地的折射。王维，字摩诘，名与字来源于佛经。)
除了这些，从这些景物的描写中，你还读出了王维怎样的心情？
(高兴，沉浸在对美景的欣赏中——对山水田园生活的享受
寂寞、遗憾，“良辰美景虚设，纵有千种风情更与何人说？”
对朋友的思念之情，想邀朋友同来 )
看来，写景并非单纯写景，而是在写景中给予了如此复杂的感情，我们把这种表现手法叫——借景传(抒)情
B下面我们再来欣赏第二幅图
一起来朗读一遍这段文字，思考这幅图所描绘的景物突出了什么特征？学生结合文句分析总结，突出几个重点词：蔓、轻、矫、湿
生机盎然、灵动欢快、轻盈明艳
是不是作者亲眼所见？(不是，是想象的、虚写)
为什么还要在信中写这幅图景？是否也包含了作者的某种感情？
(对大自然的热爱、对美好生活的向往；
对来春和朋友同游的热切期待)
所以，作者顺势写出了写此信的目的：邀请裴迪同游
(4)小结：试想，当裴迪受到老友的来信，读者这封饱含着款款深情的文字，品味着终南美景，能不为之怦然心动欣然前往吗？
而这美情美景的吸引，有得力于王维精巧而又富有魅力的语言表达能力，这便是这封书信的魅力所在。诗人王维精通音乐，擅长绘画，有人评价王维的诗是“诗中有画”“画中有诗”，那么在这篇散文中你是否有类似的感觉？我们不妨说是——＂文中有画＂、“文中有诗”。
儒家认为，文学创作，“情欲信、辞欲巧”，内容要充实雅正、形式技巧应华美巧丽。真诚的情怀，还要用精巧而又美丽的语言来表达。
文艺理论家刘勰更将之阐述为： “情者，文之经；辞者，理之纬。经正而后纬成，理定而后辞畅。此立文之本源也。”——刘勰 《文心雕龙．情采》
我们写文章也是，感情真挚是基础，在此基础上还要追求形式的美好即文辞的优美。
《山中与裴秀才迪书》虽是一封书信，但可以说也是作者以诗人的语言、画家的构思写成的一篇优美的写景记游散文，一首赞美自然风光、表述友情的抒情诗。
4、检查预习：
B.分布在河谷 取水方便，有便利的水运 
