教学课时:

2 课时

第二课时 教学过程 一、导入新课。    在初中我们学习过用文言文写作的游记有《小石潭记》始得西山宴游记  满井游记《醉翁亭记》等,这些游记共同的侧重点是什么呢?(那就是抓住景物的特点,浓笔重彩、精描细绘,表现山水之美。) 我们今天学习王安石的《游褒禅山记》(板书)这篇游记与我们过去学习过的那些游记不同,它不重在表现山水之美,而是在记游的基础上,用酣畅的笔墨进行大量的议论,记游实际上是个引子,说理才是全文的中心。学习这类游记有助于我们同学们提高思维的能力。为此我们共同来研习王安石的游褒禅山记。

王安石是北宋卓越的政治家,他推行以理财和整军为主要内容的新法。由于新法触犯了大官僚、大地主的既得利益,遭到强烈的反对,变法失败。然而王安石是个具有坚强毅力的改革家。他认为“变法”对国家有利,就尽力推行新法,尽管受到种种阻碍,但毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志和百折不挠的精神,在课文中也有反映。 王安石还是一位有名的著述家,是唐宋八大散文家之一,他的政论性文章,立意超卓,切中时弊,结构谨严,说理透辟。 二、整体感知 1、检查预习情况

①作者一行游山一共几人?(五人) ②“游褒禅山记”,那么这篇文章中有关于记游的部分,集中在文中哪些段?(1、2节) ③文中第三段的议论是针对哪部分内容阐发的?(第2节) ④本文记游程从什么地方开始?到什么地方结束?(从“慧空禅院”开始,到出“后洞”时结束。) 2.学生齐读一遍。 三、分析第一段

1、“褒禅山亦谓之华山”——哪一个是本名?(华山)哪一个是别名?(褒禅山)

16.依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是 

 ( )

①如果我们不把主要精力用于开发具有实际用途的科学知识,而仍然________于审美文化的民族传统,其结果是有害无益的。

②科研部门与生产单位经常________情况,才能及时将科技转化为生产力。

③领导干部不能把自己的________的经验当作普遍真理,否则会犯错误。

④经过深入的农村调查,________他整理材料,写了一篇很切合实际的有关农民问题的调查报告。

⑤近几年来,吉林省白城市加强了湿地的保护,生态环境得到了明显的改善,________丹顶鹤又在那里大量繁衍。

A.沉溺 沟通 片段 而后 从而

B.沉醉 勾通 片段 然后 进而

C.沉醉 勾通 片断 而后 进而

D.沉溺 沟通 片断 然后 从而

[解析] ①“沉溺”指深深地陷入某种境地;“沉醉”比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。②“沟通”是使两方能通连;“勾通”是暗中串通、勾结。③“片段”是当中的一段,多指文章、小说、戏曲、生活、经历等,“片断”即零碎,不完整。④“而后”有“然后”的意思,不能用于主语前,“然后”可用于主语前。⑤“从而”表示紧跟着上面的动作去做;表示上下句间有条件关系或因果关系;“进而”只表示“进一步”的意思,跟上文没有条件或因果关系。

[答案] D

 0  384445  384453  384459  384463  384469  384471  384475  384481  384483  384489  384495  384499  384501  384505  384511  384513  384519  384523  384525  384529  384531  384535  384537  384539  384540  384541  384543  384544  384545  384547  384549  384553  384555  384559  384561  384565  384571  384573  384579  384583  384585  384589  384595  384601  384603  384609  384613  384615  384621  384625  384631  384639  447090 

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