3、下列各种试纸，在使用时不能预先用蒸馏水湿润的是　　　　 (　 )

A、红色石蕊试纸　　　　 B、蓝色石蕊试纸　　　

C、PH试纸　　　　　　　 D、淀粉碘化钾试纸　

2、下列符号中，H⁺　 H^-　 D　 T 都可以表示　　　　　　　　 (　 )

　 A、同种氢原子　　　　　　　 B、氢元素

　 C、化学性质不同的氢原子　　 D、以上三者都不对

1、下列关于氯水和液氯的说法正确的是　　　　　　　　　　　 (　 )

　A、都可以使干燥的有色布条褪色　　 B、二者是同一种物质

　C、投入锌粒都可以冒气泡　　　　　 D、都含有氯气分子

42．图13为世界四地区简图。读图回答问题。(9分)

　 (1)图13中甲、乙、丙、丁四地气候类型在全球的分布规律是　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图13

　 (2)当华北正值雨季时，甲、乙、丙、丁四地中，正处于多雨期的是　　　　　　 。

　 (3)丙地气候类型分布面积较小的原因是什么?

　 (4)丁地及其周围沿海地区气候类型分布面积与乙地气候类型的分布面积有什么不同，并分析乙地气候如此分布的原因。

　 (5)丙地附近海域是世界重要航线，该海域气象条件在冬、夏两季对航海的影响有何不同?

41．图12中AB为晨昏线的一部分，A为晨昏线上纬度最高点，C和D

在同一纬线上，A、C、D三点所差经度数相同，此时地球公转速度

较快。读图回答下列问题。(10分)

　 (1)此时，太阳直射点的地理坐标是　　　 ，北京时间为　　　　 。

　 (2)这一天，C点的昼长为　　　 小时，出现极昼的范围是　　　 。

　 (3)北京昼夜长短状况是　　　 ，日出时物体影子朝向　　　 。

　 (5)此时，赤道上既是白昼又属于东半球的范围是什么?　　　　　　　　　　　

　 (6)此时新一天在全球的范围是什么?

3．确定集合的“包含关系”与求集合的“交、并、补”是学习集合的中心内容，解决问题时应根据问题所涉及的具体的数学内容来寻求方法。

① 区别∈与、与、a与{a}、φ与{φ}、{(1,2)}与{1,2}；

② AB时，A有两种情况：A＝φ与A≠φ

③若集合A中有n个元素，则集合A的所有不同的子集个数为，所有真子集的个数是－1, 所有非空真子集的个数是

④区分集合中元素的形式：

如；

；

；

；

；

；

。

⑤空集是指不含任何元素的集合。、和的区别；0与三者间的关系。空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。条件为，在讨论的时候不要遗忘了的情况。

⑥符号“”是表示元素与集合之间关系的，立体几何中的体现点与直线(面)的关系 ；符号“”是表示集合与集合之间关系的，立体几何中的体现面与直线(面)的关系。

逻辑是研究思维形式及其规律的一门学科，是人们认识和研究问题不可缺少的工具，是为了培养学生的推理技能，发展学生的思维能力

2．强化对集合与集合关系题目的训练，理解集合中代表元素的真正意义，注意利用几何直观性研究问题，注意运用Venn图解题方法的训练，加强两种集合表示方法转换和化简训练；解决集合有关问题的关键是准确理解集合所描述的具体内容(即读懂问题中的集合)以及各个集合之间的关系，常常根据“Venn图”来加深对集合的理解，一个集合能化简(或求解)，一般应考虑先化简(或求解)；

集合知识可以使我们更好地理解数学中广泛使用的集合语言，并用集合语言表达数学问题，运用集合观点去研究和解决数学问题。

1．学习集合的基础能力是准确描述集合中的元素，熟练运用集合的各种符号，如、、、、=、A、∪，∩等等；