1.内容概要:

“正确理解、分析生物学中以图表和图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。”是当今高考生物学科中的一项重要能力要求。在高考生物第二轮的复习中,如何正确引导学生进行图表和图解题的分析与表达,是值得探讨的一个非常有意义的课题。

近几年生物高考中命题以图表曲线形式出现有渐多的趋势,此类题不仅直观形象,且信息量大,覆盖面广,对学生能力的考查层次高,能很好地体现生命科学的学科特点,能较好反映学生的综合分析水平和灵活应变的能力,故此类试题在高考试卷中比重较大,特别是生理方面的曲线图,应引起注意。

对不同类型的图表曲线应从不同的角度切入,找到突破口。一般情况下,细胞分裂图象、曲线的分析从观察染色体的行为变化或染色体、DNA数量变化规律入手;生态图表的解答要从观察各条曲线的走势、相互间的关系,或者从分析生态系统各成分的功能入手;遗传系谱图的解答要从准确判断该遗传病的类型着手;而光合作用、呼吸作用的图表曲线分析往往是从影响这些生理作用的内、外因素方面去考虑;等等。但不论哪一种类型,都要求学生能将概念、原理与图形、曲线之间实现信息的转换,即知识的迁移。所以,具备扎实的基础知识是解答此类题型的最基本要求。    

4. 铝的性质

(1)铝制品抗腐蚀性的原因:                         

(2)跟酸的反应    非氧化性酸:Al  +  HCl  =====             

强氧化性酸:     下铝遇            ,会在铝表面生成致密的氧化膜而发生

                  。故浓硝酸、浓硫酸可保存在密闭    制容器中。

(3)跟碱溶液的反应

跟碱溶液反应的原理:                             

总反应的化学方程式:                    

指出铝与碱溶液反应的氧化剂、还原剂,标出电子转移的方向和数目:

                             

⑷铝热反应  (1)条件:高温

(2)金属氧化物:在金属活动性顺序表中排在铝之后的金属氧化物

(3)反应过程中放出大量的热,产生高温,使金属单质熔融。

铝热反应:                   ,常用于          

金属氧化物  +  Al 高温==== Al2O3  +  金属单质

写出V2O5、MnO2、Cr2O3分别与Al发生铝热反应的化学方程式:

                 ______________________ 

     _________________________________________________

     _________________________________________________

 0  369997  370005  370011  370015  370021  370023  370027  370033  370035  370041  370047  370051  370053  370057  370063  370065  370071  370075  370077  370081  370083  370087  370089  370091  370092  370093  370095  370096  370097  370099  370101  370105  370107  370111  370113  370117  370123  370125  370131  370135  370137  370141  370147  370153  370155  370161  370165  370167  370173  370177  370183  370191  447090 

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