2、作者在第一段末铺排了四个“变成”领起的句子，这样写在表达上的作用是　　

　　　　　　　　　　　　　　　。(不超过30个字)

1、　 作者在第一段中揭示了居里夫人对镭的发现的哲学意义以及对人生意义的发现。

“哲学意义”是指　　　　　　　　　　。(不超过25个字)

“人生意义”是指　　　　　　　　　　。(不超过25个字)

4、措辞得体的一项是(　　 )

A． 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B． 张老师我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C． 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

3、语言应用得体的一项是(　　 )

A． 请问老人家你今年多大了？

B． 现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C． 老学生说得有道理，领教，领教！

D．如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

2、下列划线的语词使用正确的一句是(　　 )

A． 他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。

B． 今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。

C． 先生辱临寒舍，甚感荣幸。

D．明早你在舍下等候，我准时前往请教。

1、下列几句话，加划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是(　　 )

A． 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清白做人。

B． 令媛这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感激。

C． 我知道你设计的产品获得优质奖，你家父已经把消息告诉了我。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马，惟妙惟肖，栩栩如生。

4、选出下列句子无语病一项(　　 )

A． 进了学校，我们看到同学们正在进行学习，教师们正在认真备课。

B． 老师们反复多次地苦口婆心地教导过我们要努力学习。

C． 他对我的帮助真是太大了，我真是从内心由衷地感激他。

D．他喜爱冬泳、登山，要把自己锻炼成具有强健体魄的人。

第45日

[今日例题]对下列两个句子分析正确的一项是(　　 )

1王老师对全班同学说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要认为是学习。”

2他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”

A．12代词使用均没有毛病。

B．12代词使用均有毛病。

C．1代词使用有毛病。2代词使用没有毛病。

D．1代词使用没有毛病。2代词使用有毛病。

[思路剖析]语言的得体就是要根据语境条件使用语言，即要根据时间、场合、说话人的身份、人称，选择不同的表达方式。做这道题要注意两句话的交谈情境究竟是什么场合。

[解答示范]1句的交谈情境是课堂，老师面对全班同学讲话，用“我们是学生”，“我们的主要任务是学习”这样的说法，不会出现师生混为一谈的问题，反而营造一种亲切、诚恳的交谈氛围。2句“人家”也是用的很得体的代词。因为这句话交谈的情境是私下场合，用“人家借来了，你又不看”这样的说法，表露的是好朋友之间的娇嗔和埋怨，如把“人家”改成“我”，只剩冷冰冰的抱怨，两人的亲密关系就表现不出来，当然不得体。

[今日习题]

3、下列句子语义重复的一句是(　　 )

A． 他为祖国学习的思想越来越明确。

B． 这生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是妇科良药--一种很难求得妇科良药。

C． 我们生活在一个开辟人类新历史的史无前例的光辉时代。

D．对年轻演员的许多溢美之词，其效果适得其反。