30.(17分)硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体,受热温度不同,该气体成分也不同。气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、二种或三种。某化学课外活动小组通过设计一探究性实验,探索测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量,并经计算确定各物质的化学计量数,从而确定CuSO4分解的化学方程式。实验可能用到的仪器如下图所示:
[提出猜想]
Ⅰ.所得气体的成分可能只含 一种;
Ⅱ.所得气体的成分可能含有 二种;
Ⅲ.所得气体的成分可能含有 三种。
[实验探究]
实验操作过程(略)。已知实验结束时,硫酸铜完全分解。请回答下列问题:
(1)请你组装探究实验的装置,按从左至右的方向,各仪器接口连接顺序为:
__ (填序号)
(2)若实验结束,B中量筒没有收集到水,则证明猜想 正确。
(3)若实验结束,经测定装置C的总质量增加了,能否肯定气体产物中含有SO2而不含SO3?
请说明理由。答:
(4)有两个实验小组进行该实验,由于加热时的温度不同,实验结束后,测得相关数据也不同,数据如下:
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实验小组 |
称取CuSO4 的质量(g) |
装置C增加 的质量(g) |
量筒中水的体积折算成标 准状况下气体的体积(mL) |
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一 |
6.4 |
2.56 |
298.7 |
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二 |
6.4 |
2.56 |
448 |
请通过计算,推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO4分解的化学反应方程式:
一组:_____________ ;
二组:_ 。
(5)该实验设计中,由于操作原因容易给测定带来最大误差的两个仪器是________和_______(填代号)。
28.(12分)某生物科技小组在一农场进行实地调查。请你运用所学知识回答相关问题。
(1)当玉米地里的的鸟在发现天敌后,雄鸟急速飞起,扇动翅膀“告诉”雌鸟。这属于生态系统的 (2分)信息。
(2)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,在探究该农田土壤小动物类群丰富度过程中,生物科技小组设计了右图所示装置,从选取的土壤样品中收集小动物。他们这一装置不够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置
(2分)。
(3)在该农场的一片农田里,玉米属于第一营养级,它的能量除了一部分未利用和一部分随枯枝落叶被分解者分解释放出来以外,其他的流向是 (2分)。
(4)生物科技小组观察了生活在农场附近四个物种的活动规律,并记录到它们一天中的平均活动时间(活动时间以%表示),请回答:
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休息 |
与其他物种关系 |
进食 |
其他活动 |
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物种A |
20% |
15%追逐物种B |
55%吃种子 |
10% |
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物种B |
20% |
25%被物种A追逐 |
45%吃种子 |
10% |
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物种C |
75% |
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15%吃物种A |
10% |
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物种D |
75% |
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20%吃物种C |
5% |
①根据表中信息,试画出该生态系统中可能的食物链。(3分)
②从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能原因是
(3分)。
21.
如图所示,虚线a、b、c 代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即
Uab=Ubc,实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P 、Q是这
条轨迹上的两点,据此可知
A.三个等势面中, a 的电势最高
B.带电质点通过P点时的电势能较大
C.带电质点通过P点时的动能较大
D.带电质点通过P点时的加速度较大
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和NaHCO3 混合溶液中,各种离子浓度关系正确的是
A.c(Na+)>c(HCO3-)+c(ClO-)+2c(CO32-)
B.c(ClO-)>c(HCO3-)>c(H+)
C.c(HClO)+c(ClO-)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)
D.c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(ClO-)+c(OH-)