1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅
湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能，有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少都由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(08江苏)
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
答案：C
解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级为D级。解答此题的关键，一要重视平时积累，对不熟悉、不了解的成语要弄清词语意义、用法规范、感情色彩，切忌不求甚解或望文生义；二要结合提供的语境去辨别有关成语的运用，特别是注意从词语与语境之间的使用对象、使用范围、感情色彩、特定情境等方面加以判别。使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的；利用语境，就是要通过对上下文内容的理解和辨析，来寻找解答成语运用题的钥匙。A项中“无所不为”意思是不论什么事都干，多指做坏事，是贬义成语，显然不符合语境。B项中“安土重迁”意思是留恋故土，不肯轻易迁移，从句中语境看是指乐于搬迁，而不是不愿搬迁，属于望文生义。D项中“不耻下问”为谦辞，指向比自己地位和学问低的人请教，不符合语境含义。
1. 下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是( )(08山东)
A．中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。
B．虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C．海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D．诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。
答案：D
解析：本题的考点是“正确使用词语(包括熟语)”，能力层级为D级。A项缓和：使不再紧张；变和缓，如缓和紧张局势。“药效缓和”使用不恰当，可将“缓和”改为“平和”。B项整顿：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来。一般用于整顿纪律、整顿作风等。可改为“整理”。C项神气十足：形容十分得意、骄傲的样子。这里属于贬义词误用。可改为“神清气爽”。
9. 特定用法
有些熟语随着语言的演变，形成了固定的常用义，但本义也没有完全废除，只是使用较少。使用时就不能只从常用义入手，以免误用。
如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
(2001年北京春招卷)
“不三不四”本义是不像样子，后来比喻行为不正派，在该句中用的是本义，是正确的。
还有些熟语使用时离不开特定的句式，如果不了解，也会出错。
如：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
(1998年全国卷)
“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个熟语必须用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。
8. 形近混淆
有些熟语与其他熟语由于读音字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。
如：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。 (1997年全国卷)
“不负众望”意思是没有辜负众人对他的期望，而句中却把它与读音相近，只有一字之差的熟语“不孚众望”混淆了。
7. 望文生义
熟语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些熟语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了熟语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 (1999年全国卷)
“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》，形容房屋华美高大而众多，在句中使用时，由于望文生义，误解成了美好之意。
6. 不合语境
有些熟语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。
如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 (2001年全国卷)
“安步当车”意思是慢慢地步行，就当作是坐车，使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该熟语与所在的语境很不协调，是不恰当的。
5. 功能混乱
每个熟语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误。
如：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
“指手画脚”是一个动词性熟语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性熟语，充当了状语。
4. 谦敬错位
有些熟语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 (2001年全国卷)
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。
3. 对象误用
有些熟语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
(2000年全国卷)
“汗牛充栋”指搬运书籍时，(因为书多)把牛累得出汗，存放书籍时，(因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的熟语扩大到人身上。