1．知识与技能通过课前资料收集.课上探究.讨论.理解常见晶体及性质.并学会解释有关简单的问题.——青夏教育精英家教网—

1．知识与技能

通过课前资料收集、课上探究、讨论，理解常见晶体及性质，并学会解释有关简单的问题。

一定要使学生掌握用对比的方法理解、掌握各种晶体的性质。

上海市顾村中学　纪福华

4．布置作业

[作业]《课课练》

[总结与思考]

　　本节课时关于：原子以共价键直接构成的物质，教学中只列举了金刚石、二氧化硅为例说明原子可以以共价键直接形成固体(晶体)，它的化学式只表示原子个数比。这类物质没有单个分子，并从物质结构决定性质的观点来理解它们硬度大、熔点高的原因。教学时先通过干冰、二氧化硅物理性质的对比，使学生清楚：它们的晶体中力的不同。之后由学生演示下载的资料，同学们分组讨论有关金刚石、二氧化硅、干冰、食盐的熔沸点、硬度、导电性等的不同，认识它们结构粒子的不同和粒子间作用的不同是导致它们物理性质不同的主要原因。之后让同学们用胶泥、橡皮泥等材料制作几种常见的晶体模型以加深对知识的认识和理解。并通过小组讨论、发言和资料共享彻底消化这部分内容。最后，通过对晶体中的几个不一定的研究、讨论进一步加深对知识的理解、掌握。课后再配以适当的作业和习题课，相信学生们能很好的掌握这节抽象的理论课的。

2．课的展开

[讨论]在水晶中存在二氧化硅分子吗？在干冰中存在二氧化碳分子吗？

[讨论]比较水晶、干冰晶体有什么不同？(结构、性质等)

[幻灯]演示学生作品：化学键与分子间力的比较，并组织学生分析理解、讨论。

[讨论]学生分组讨论

　原子以共价键形成的物质(1)粒子(2)化学键(3)网状

[讨论]原子以共价键形成的物质(1)熔沸点(2)硬度(3)导电性

[幻灯]莫氏硬度表

[探究]组织学生分组制作

　用胶泥、橡皮泥、马铃薯、萝卜(做成球形，代表晶体的粒子)，火柴棍、竹签(可代表化学键)制作食盐晶体，二氧化硅晶体、金刚石晶体。

[讨论]学生小组演示课前准备的资料

　比较象食盐、二氧化硅、金刚石等晶体的粒子是什么？这些粒子通过什么键或作用力结合成晶体？